摘要：良好的开端是成功的一半。教学开始的导入环节如果设计安排得体，就能使学生对即将所学的内容产生一种强烈的求知欲，使之处于待命状态，收到先声夺人的奇效。小学数学课堂教学也不例外。

摘要：导入环节是课堂教学的重要组成部分,教师应精心设计形式多样的导入情境,引导学生轻松进入学习状态。

摘要：一首好的歌曲往往从序曲就开始引入注目,而一节好课则往往从课前导入环节就能够吸引学生的眼球。因此,对于教师而言,设计好导入环节,演奏课前的序曲就显得尤为重要。列举了政治课堂上经常用到的几种导入方式以及导入环节中容易出现的一些问题,希望能够通过有效的导入来提升整个课堂教学质量。

摘要：在数学课堂教学中，导入环节是整个课堂教学的第一个环节，如何开好这个头对于每个教师来说都是一个考验。作者结合自己在数学课堂教学中的实践体会，总结了七种常见的导入方式，希望能够对数学课堂教学效率的提高有所裨益。

摘要：导入是一堂完整的课堂教学不可或缺的部分。在一堂课的教学活动中,科学恰当的导入不仅可以引起学生的兴趣,激活学生的思维,还能在一定程度上起到活跃课堂氛围,构建轻松课堂的作用。可以说,优秀的导入是上好一堂课的＂法宝＂。在本文中,笔者就结合高中生物课堂教学实例,列举了课堂教学中几种常用的导入方式,希望在有效导入环节的引领下,生物课堂教学能够更好地实现教学活动的有效性。

摘要：课堂教学中的导入环节,是一节课的启动器,是帮助学生从课间游戏打闹到上课铃响以后进入学习阶段的关键。因此,有效的教学导入,能让学生从课间游戏时的兴奋状态马上转移到学习状态上来,帮助学生创设良好的学习氛围,使他们主动地去获取新的知识。而千篇一律的导入方式,必然会让学生感到无趣乏味,对即将学习的知识缺乏学习主动性。有效导入,应根据学生学习内容及学习状态来进行。本文将对几种常见而有效的导入方式作简单介绍。

摘要：俗话说：良好的开端是成功的一半。《教育心理学》指出：“好的导语像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性。”导入是课堂教学的重要环节，导入作为课堂教学的开端，能否激发学生的学习兴趣对一节课的成败起着决定性作用。一个好的导入可以起到先声夺人的作用，在第一时间吸引学生的注意力，唤起学生的求知欲，激发学生学习兴趣，为良好的课堂教学奠定坚实的基础。对于导入我们要高度重视，要紧紧围绕学生的特点和数学学科的特点灵活设计，以激起学生高昂的学习情绪，使学生的思维达到最活跃状态。

摘要：导入是初中历史教学的重要环节,是一堂课的前奏,导入环节的优劣关系到一堂课的成败。一个好的导入环节能够激发学生强烈的学习欲望,吸引学生全身心投入整个课堂的教学活动,提高学习效率。因此,根据教学内容及学生的特点设计不同的导入方法,不仅能够加深学生对历史知识的印象,还能激发学生探究历史的动力,让学生养成良好的历史学习习惯,提高初中历史教学的有效性,促进学生历史综合素养的提高。一、运用图片导入初中学生的思维还处于形象思维阶段,利用图画导入,可以给学生以直观形象的感受,激发学生的学习兴趣。

摘要：导入是教师授课中最小的环节,但导入也是取决一节音乐课成败的关键环节,音乐授课中对于导入的驾驭更是教师综合素质的体现,要想让一节音乐课取得成功,教师必须握导入环节的重要性。前苏联教育家赞可夫说:“不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义,如果教学工作安排得不能激起学生对知识的渴求,那么这些解释将仞落空。如何让学生爱上你的音乐课,课堂的导入是诀窍,我就从课堂导入的原则和方法来谈谈对学生艺术审美健康生活素养的培养。

摘要：一般物理老师在设计教案时，往往只考虑本节课重点是什么、难点又是什么，如何抓住重点、突破难点，需要讲解哪些知识、培养哪些能力等等，而往往容易忽视本堂课如何开头和如何结尾．我们都知道万事开头难，开好了头就等于成功了一半，事实上课堂的导入就像一台戏的序幕，如果导入环节设计和安排得既有科学性又有艺术性，就能引发学生强烈的兴趣和求知欲，