摘要：笔者在教学中发现,将行动导向教学法的六步骤合理融入新设计的实训报告中,能形成一份有效的引导文,从而控制教学过程,使教师成为导演,让学生在学习过程中获得学习能力.

摘要：随着国家对职业教育的高度重视,企业对技能人才需求和要求的不断加大,职业院校的培养目标变化对传统教学产生了巨大的影响。但是职业院校的生源质量并没有改变多少的情况下,如何提高学生的综合素质、文化知识水平、技能水平;如何增强适应市场变化的能力等都是新时期职业院校教育培养目标的重要组成部分。"行动导向型"

摘要：2011年是个崭新的一年,作为年轻教师在学校的工作中,真真正正体会到教学中的教法发生了突飞猛进的变化。学校为大家展开了一个全新的教学平台,让大家相互学习与交流。

摘要：展示设计课程,是视觉设计专业《展示设计》技能拓展课程的重要教学内容,展示设计课程采用行动导向教学法,进行课程设计探索。目的激发学生专业学习主动性,以完成典型设计任务工作为目标,教学过程中以行动导向教学法为手段,进行课程设计。注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。过程主要以完成不同阶段的"任务"着手,教师通过"案例"或"项目",通过"头脑风暴"等教学手段,引导学生完成"任务",从而实现教学逐级消除目标,分阶段层层递进的提高。既可使学生更快地掌握专业技能,又培养了学生解决实际问题的方法能力、与人协作共事的社会能力和创新精神。教与学目标一致,教师从"考核者"学生的对立面走到"引领者"学生的身边,真正成为良师,引领学生完成自我专业人的塑造。

摘要：目前,小学数学教学已经取得了一些成果,但是,在小学数学教学当中,存在着一些问题,这些问题的存在很大程度上影响我国素质教育的实施,因此,相关部门应该重视这些问题,并积极实施解决问题的对策,进而保证小学数学教学工作的顺利进行。以下是本文对小学数学教学中存在的问题以及解决的策略进行的分析。

摘要：行动导向教学法(Handlungsorientierter Unterricht)起源于上世纪80年代德国职业教育界,是一种能力本位的教学指导思想。它是专业能力、方法能力。

摘要：本文主要将行为导向教学法中所具备的特征与内涵作为主体,分析出了行为导向教学的主要流程,同时利用以Photoshop教学实例为证,详细的阐述行为导向设计的方法与思路。探究了在教育教学的实践当中,行为导向法的重要性。

摘要：《汽车故障诊断技术》是汽车检测与维修专业的核心专业课程,其教学目的是让学生熟练掌握汽车故障诊断的基本理论、方法和学会运用常见诊断工具,促使学生提高职业技能及职业素养。为了使教学工作能适应汽车技术发展、贴近行业需求,达到培养高素质技能型人才的目标,满足企业对人才的需求,需要对教学进行改革。

摘要：flash动画设计是一门实践性很强、极富创造力的课程,我们应该根据中职学生的特点和实际,通过教学目标的设置、教学方法的使用及采用多元化的评价等多方面来提高学生学习flash动画课程的教学效果。

摘要：我国现行的教育体制实质上是以应试为中心的淘汰制,这种体制只关注了少数人,而忽略了大多数人。国家发展既需要一大批科学家、工程师、设计师、高科技人才,也需要数以亿计的受过教育,懂得一定职业技能和良好品行的劳动者。教育应当更关注多数人的就业和终身学习的需求,而不是只关注少数精英。