摘要：通过对数学章前导学课模式的总体框架与设计要素分析,利用"三思"(即导思、疑思、启思)对课前、课中、课后的数学章前导学课设计进行研究,以期优化教学方式、学习方式,使学生的思维能力与自主学习能力得到提升。

摘要："三思而行"的数学章前导学课旨在改变现有低效的初中数学课堂教学,培养学生整体把握教材的能力,形成知识方法的整体性,通过课堂教学的"三思"即"导思、疑思、启思"的数学思考,培养学生的思考能力与自学能力,通过导学课教学探究,最终形成"三思而行"的数学章前导学课的初步的教学范式.

摘要：在建构主义学习环境下的导学课设计的理论背景下谈建构主义学习环境下的导学课模式:支架式导学、抛锚式导学,然后提出了建构主义学习环境下的导学课设计:以学员为中心,在整个导学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学员的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学员有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。

摘要：本文从高级技校学生的生源情况分析入手,结合彩电课的教学实际,系统的提出了针对应用电子专业学生如何开展彩电课教学的一种教学设计模式。

摘要：随着全球经济一体化、网络信息化的发展，电子商务行业步入了快速发展阶段。电子商务的·陕速成长性，使得电子商务课程研究的内容也随着发生新的变化，这就要求教师经常调整教学内容，紧跟电子商务发展的步伐。本文将对电子商务课程的导学课策略进行研究，提出在设计一门导学课前，首先应分析课程特征和学生特征，针对其特征来设计一门导学课，从而研究出适合电子商务课程的导学课策略。

摘要：开放教育的基本特征就是强调以学生为中心的自主学习。为适应这一特征 ,我们利用主体式教学模式 ,在《经济数学基础》导学课的教学设计上 ,注重遵循主体性原则、精炼性原则、针对性原则和高效性原则 ,把整个教学过程分为导入阶段、导阅阶段。

摘要：单元主题教学导学课是当前小学英语教学研究中的一项重要课题,其教学思路基于对学生的英语知识和实践能力进行进一步培养,是一种创新的教学方式,这种教学方式也能够适应当前小学英语教材的改革。小学阶段的英语教学主要以培养小学生的基本英语素养,丰富小学生的精神内涵为主。小学英语的教学方案制订可以依靠某一主题来对整个单元的知识点进行贯穿式的教学,这样也能够体现出小学英语教学的本质。

摘要："乐学互助"式课堂离不开对学、群学,更离不开课堂活动的设计,但如何设计课堂活动,才能真正让学生实现"乐学互助"呢?一、基于教材取舍活动,求"精""乐学互助"式课堂离不开备教材,在新课改的今天,新旧教材相比,无论是内涵还是外延都有了质的不同。"乐学互助"式课堂最大的问题就是耗时。因为要让学生活动,势必就要挤占很多课堂时间,如果按教材内容逐一呈现活动,不仅耗时完不成教学任务,还会让学生的学习迷失方向。所以,活动的设计不在于多,而在于精。

摘要：“互联网+舞蹈教育”时代背景下,应对高校舞蹈专业教学模式进行新的探讨。面对新形势下的课程教学转型发展趋势,仅沿用传统课堂模式已不能达到良好的教学效果,教师需要熟练操作电子设备、软件,利用网络平台开展好教学活动。因此,文章结合实践研究,针对师范类高校舞蹈专业学生,对中国古典舞基本功课程的教学发展提出新的可能,初步探索线上导学课程建设方向。

摘要：目标多法导学,借鉴布鲁姆的掌握学习、形成性评价等现代理论及我国各地进行目标教学实验的成功经验,按“目标导学”的要求,强调目标作为教学的出发点,用目标引导学生学习。但这种目标教学优势的引进不是靠外部强硬而单一的目标压力实现。