摘要：“大气压强”是以初中物理压强的应用为主题一个教学内容。由于这节课内容难度大,但内容不多,因此在教学中可以在教学内容上进行适当的拓展。在一次学习“大气压强”时,为了激发学生的学习兴趣,我在引入新课时,给学生演示一种“神奇茶壶”的使用方法。我从一个精致的瓷质茶壶（从同一壶嘴）往两个透明的杯子中分别倒出了两种不同的颜色的液体。

摘要：一、实验存在的问题鲁科版高中化学《必修1》课本78面[观察·思考]栏目中[实验1]的内容:取少量氯化铵固体放入试管中加热,观察实验现象,如图1所示。实验现象:试管底部的白色晶体消失,而在试管口处又出现白色NH4Cl晶体。设计该实验的目的是通过此实验现象,证明NH4Cl受热不稳定,分解生成NH3和HCl。此实验的设计存在以下两个不足之处。

摘要：高一化学碱金属的教学中,钾、钠与水的反应较为剧烈,分别演示不易比较现象.在教学中本人装配了如下装置进行实验,能较好地进行比较.如图所示:

摘要：如何向课堂演示实验要教学质量是教师善遍关心的问题之一。教师能否设计好观察计划并引导学生进行有效的观察与思考,是提高课堂演示实验教学质量的最根本的问题之一。 一、什么是观察计划?

摘要：正本刊2013年2(下)期封二最下面一幅图中突击队员使用的枪械应为85式12.7mm高射机枪,而非89式12.7mm重机枪。现将原图与89式12.7mm重机枪作一比照。从图中看,二者的导气管、机匣、握把、肩托等外观设计明显不同。小编未进行仔细核实,以致出现了不该犯的错误,在此谨向读者朋友致歉!

摘要：1 装置组装1.1 反应装置在废医用100ml输液瓶的底部用玻璃钻头打一个直径约为0.6cm的小孔;剥去瓶塞外的铝皮,取出橡皮塞.

摘要：小学自然“木炭和铁丝在氧气中燃烧”的实验中,需要在较短的时间内制取较多的纯净氧气。《自然》课本(第四册第13页)介绍的制氧气的方法不仅制气少,而且操作复杂,花费时间多。较难满足实验要求。鉴于此,设计了本实验。

摘要：除了夏季,脚一直处于封闭状态。给双脚解除束缚,让脚得到最大限度的自由与放松,像人类一样可以自由呼吸已不再只是梦想。双星集团推出基于环保理念设计的新款空调气垫功能皮鞋和“COOLMAX”双星袜,引领绿色消费时尚,让你在感受高科技所带来享受的同时,轻轻松松过一夏。

摘要：在市场上买一只一次性塑料打火机（最好是透明的），仔细观察其结构并了解其工作原理。打火机由塑料外壳、防风罩、电子打火器、导气管等部件构成。透过塑料外壳，可看到存放燃料的槽被分隔成两个部分，两边的燃料可以互相补充，这样设计是为了控制其中的压力，使液体呈喷雾状喷出，

摘要：家用沼气灶具只适用于沼气的燃烧绝对不允许使用其它燃气，家用沼气灶一般由面板、侧后板、燃气阀总成、调风板、引射器、炉头、导气管等部分组成，较新设计的炉头的分火器为旋风式分火器，使沼气和空气充分混合，有助于燃烧。家用沼气灶具分为电子打火和脉冲打火两类。沼气灶具在甲烷含量不低于55%及灶前压为800~1600Pa时脉冲灶具的点火率为100%，电子灶具的点火率为90%以上。