摘要：导游工作是一项要求甚高的工作，导游常常要身兼多职，既要有良好的服务意识，又要有过硬的业务素质；他既需要有广博的知识，又需要能解答问题，传播文化，宣传促销，还需要能运用外语准确、流利、生动地进行讲解。整个导游过程是体力与智力、知识与艺术的结合；是口才与交际、机智与严谨的融合。然而，在导游的诸多工作中，讲解堪称整个导游过程的中心工作，是基于合格导游各项工作中的一项灵活却又具难度的工作。成功的讲解最能体现一个优秀导游的才能、内涵和气质，是一门高雅的艺术。具有艺术魅力的导游讲解，能使游客得到美的享受、

摘要：旅游产业是国民经济的重要支柱,然而旅游景区如何提升形象、吸引游客,成为现代旅游产业发展所面临的重要问题。导游讲解拥有较强的艺术性、知识性和体验性,使游客在游览和观光的过程中开阔视野、增加见闻、丰富知识。结合导游讲解对旅游景区形象的积极影响,探析导游讲解存在的问题并提出相应的策略。

摘要：导游讲解的文化品位是指在导游讲解中,通过揭示蕴藏在自然旅游资源和人文旅游资源中各种文化内涵,使游客在文化上产生共鸣、在精神上得到享受。文化品位高的导游讲解不仅可以帮助游客了解旅游景点的现状,而且可以帮助游客从更深的层次欣赏旅游景点的自然美、社会美和艺术美。如果讲解的文化品位低,游客则难以体累融汇在名胜古迹、风俗民俗中的旅游地古今文化的真谛,也就难以享受异国他乡旅游景点的深奥寓意和艺术价值。由此可见,导游讲解的文化品位有着十分重要的作用。尽管中国旅游资源的文化品位高,但导游讲解的文化品位从总体上讲还不尽如人意,究其原因主要有五个方面。

摘要：红色旅游是一项政治工程,也是一项文化工程。红色旅游导游讲解具有其自身的特殊性,是传承红色文化最直接、最有效的方式和途径。红色旅游中导游讲解水平会直接影响到红色文化传承的效果。因此,必须采取各种举措加强导游员队伍建设,切实增强其素质和修养,规范其讲解行为,提高其讲解艺术和水平。

摘要：导游讲解是一门艺术,在实际景点讲解过程中,导游需要对书面导游词进行口语转码。一般来说,口语转码手段包括语句的转码、声音的转码及情感的转码三个方面。其中语句的转码就是长句化短、多用口语词;声音的转码包括导游本身的音色、音调使用和语音修辞两层含义;情感的转码主要指导游的传情手段。三种转码手段综合运用能达到导游传播信息的最佳效果。

摘要：导游讲解是导游服务的灵魂,是导游服务中重要的工作内容。园林景观是导游讲解的主要对象之一,也是旅游者游览审美的主要内容。文章以扬州瘦西湖为例,分析了大型古典园林的基本特征,对瘦西湖进行了园林艺术、书画艺术、盐商历史以及花卉审美四个方面的内涵解读,在此基础上提出了此类景观的导游讲解方法和技巧。

摘要：接受美学诞生以来广泛应用于文学、艺术、心理乃至教育领域,其对旅游行业的导游讲解的角度也有一定的启发和指导意义。游客旅游最大目的是获得愉悦与审美体验,导游为达到游客审美体验有效且最大化,须不断地提升自己的美学素养,了解不同游客的审美期待视野,掌控好语言工具,充分调动游客的审美参与热情。

摘要：导游讲解有助于旅游景区形象的提升,是对景区形象特色的宣传和展示,能丰富和完善景区形象的内涵。导游在进行旅游服务过程中,要针对游客的特点,精心设计讲解词,导游要有健康、阳光的个体形象,导游讲解要遵循客观性、针对性、灵活性原则等。

摘要：《模拟导游》课程是理论与实践相结合的课程,通过对它的学习的可培养学生接团程序、导游讲解和处理特殊问题的技能。本文从导游讲解应遵循的原则与要求、导游讲解技能课堂的设计及其对导游讲解技能的作用来分析如何培养学生提高导游讲解技能,以期为《模拟导游》课程教学提供思路和方法。

摘要：近年来,随着旅游业发展,导游需求日益扩大,电子导游应运而生。该文拟通过对导游讲解能力的全面分析,对电子导游和人工导游的各自特点进行比较,厘清二者的关系及定位,在此基础上,提出对人工导游讲解能力的需求和培训过程中存在的主要问题,并针对问题提出合理化建议,为导游讲解及培训工作提供借鉴。