摘要：清代文人李渔曾说过:'开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。'所以文章写作常常要讲究个'凤头豹尾',以期篇首起句就能一鸣惊人,牢牢地吸引住读者。同样,作为课堂教学各环节之一的导课,设计得好,往往会使学生注意力迅速集中起来,激发学生的求知欲和学习兴趣,帮助学生加深对知识和概念的理解,对课堂教学质量的提高产生举足轻重的作用。可以这么说,导课设计水平,在很大程度上反映了一个教师对教材的理解深度以及教学基本功的扎实程度。本文拟就物理教学中的导课技巧谈谈自己的一些做法。

摘要：良好的开端是成功的一半。历史教师要重视课堂导人，真正突出学生在教学中的主体地位，精心设计导人环节，在课堂的开始阶段就集中学生的注意力，调动学生的积极性，以提高课堂教学的效果。在此，笔者结合自己的教学经验，谈谈初中历史课堂的导课技巧。一、直接式导课在初中历史课堂教学中，教师可以根据教学的重点，紧扣课文主题，