摘要：班主任的任务是管理一个班的学生,我们的工作就是和学生打交道,帮助学生处理各种问题。因此,与学生沟通和批评学生是班主任工作中的两个重要部分,能否做好与学生的沟通和正确的批评学生,也是体现班主任工作能力、影响班主任工作效果的一个重要方面。

摘要：倾听不是简单地用耳朵来听,是一门艺术。倾听要克服自我中心,不要总是谈论自己;倾听要克服自以为是,不要总想占主导地位;倾听要尊重对方,不要打断对话,要让对方把话说完。倾听中不能因为不重要或不相关的细节而打断对方说话,不能匆忙下结论,也不要急于评价对方的观点、表达建议,要仔细听对方说些什么。

摘要：一个有价值的批评应该是“绿色”的．它不仅能帮助、教育学生，而且还能警示、激励学生。“绿色批评”是在尊重学生前提下的一种艺术的批评方式，它避开狂风暴雨式的大声斥责，

摘要：一叶一菩提,一语一世界。评语的言辞虽少,却是教师与学生交流的平台,也是教师和家长沟通的渠道。好的评语能够体现教师的教育艺术,充分发挥教育功能,有利于师生互信,促进家校联系。那么怎样写好评语呢？我觉得应该注意以下几点：

摘要：随着国际文化的交流与科学技术的进步，我们进行首饰设计时．面对的材料、涉及的资源、构思路径及灵感的来源都呈现了多元化，当这些变成设计语言时只有充分诠释我们自身的价值体系、文化归属才能被别人认同与尊重．我们的首饰是我们的思想、文化、理念的载体。

摘要：教育是科学，更是艺术。对于同一个问题．不同的处理方法往往能收到截然不同的效果。教育工作的对象是一个个活生生的人．他们有各自的思想、心理和情感．他们需要教师在学习和生活上的帮助。更需要理解、关爱和尊重。

摘要：会画画的四年级孩子固然不少,但能引得身边同学向其求画以至购画的就不多了;能使得自己的画作在班级中供不应求、价格节节攀升的更是难得。小严真是一个不简单的孩子!同样神奇的是那些买画的同学,居然肯用自己宝贵的零花钱来买小严的画,足见孩子们对艺术的喜爱和对小严劳动付出的尊重。

摘要：语文课堂教学是一门体现人文关怀的艺术。和谐的语文课堂应该放飞浪漫的诗情，充满睿智和感悟，开阔豪迈的胸襟，应该给予学生超凡脱俗的精神层面的提升，让学生在这美丽的乐园中，固有的灵性得以进发，原始的诗情得以生长，课堂上充满了生命的活力……那么，怎样才能构建和谐、充满诗意的语文课堂呢？

摘要：学生的姓名对于教育者而言有何特殊意义与价值呢？现代教育学认为，记住学生姓名是一名教师对学生的基本尊重。在下文中笔者将就工作中发生的一些与学生姓名有关联的事务，谈谈学生姓名的几大用处。

摘要：伴随着医学模式的转变和市场经济的机制向卫生行业的渗透,护患双向关系发生了一些变化。心理护理已成为医学模式的重要组成部分,护士除具有为病人服务的高尚道德和精湛的技术,同时也应掌握与患者心理沟通的艺术。