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检索条件"主题词=小儿腹泻"
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小儿腹泻中药临床试验设计与评价技术指南
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《药物评价研究》2020年 第4期43卷 660-664页
作者: 胡思源中华中医药学会儿科分会 中华中医药学会中药临床药理分会 不详 
本《指南》为中华中医药学会标准化项目-《儿科系列常见病中药临床试验设计与评价技术指南》之一。其目的是以临床价值为导向,在病证结合模式下,讨论具有小儿腹泻病、儿童和中药特点的临床定位、试验设计与实施等相关问题,为中药治疗小...
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陈颖异治疗小儿腹泻的经验
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《中国中西医结合杂志》2019年 第8期39卷 1009-1011页
作者:叶剑 余晓晓 陈颖异浙江省温州医科大学附属第三医院中医儿科 
陈颖异老师为第四批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,擅长妇科,内儿亦精,对小儿腹泻的识证、辨治、用药多有阐发,现将陈颖异老师的经验整理如下。
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双歧三联活菌片治疗小儿腹泻的Meta分析
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《中华儿科杂志》2005年 第6期43卷 457-461页
作者:周贤刚 钟渠 李锐四川省隆昌县人民医院康复医学科642150 四川省绵阳市第四人民医院 四川省隆昌县人民医院儿科642150 
目的探讨双歧三联活菌片治疗小儿腹泻的疗效和安全性。方法按照系统评价的要求全面检索了中国数字医院图书馆(***)、中国医学科学院的中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisk),对符合纳入标准的12篇文献共计1326名患者进行了Meta分析。结...
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推拿治疗小儿腹泻系统评价
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《中医杂志》2012年 第14期53卷 1198-1201页
作者:郭秀琴 王艳国 曾庆云天津中医药大学研究生院 天津中医药大学第一附属医院 山东省中医院 
目的比较推拿与西药治疗小儿腹泻临床疗效的差异。方法计算机检索中国生物医学文献数据库(CMB)、中国学术期刊全文数据库(CNKI)、中文科技期刊全文数据库(VIP)、Cochrane图书馆、PubMed和EMbase数据库,搜集有关推拿治疗小儿腹泻的随机...
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喜炎平联合蒙脱石散治疗小儿腹泻疗效及安全性的Meta分析
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《中国实验方剂学杂志》2016年 第3期22卷 211-216页
作者:徐景利 李志城 梁峥嵘 郭震浪 邓路铭广州中医药大学第一临床医学院广州510006 广东医学院第二临床医学院广东东莞523000 广州中医药大学第二临床医学院广州510006 广州中医药大学中药学院广州510006 
目的:评价喜炎平联合蒙脱石散治疗小儿腹泻的疗效及安全性。方法:计算机检索Pubmed,Embase,Cochrane library,中国生物医学文摘数据库(CBM),中国期刊全文数据库(CNKI),维普数据库(VIP)和万方数据库中,关于喜炎平联合蒙脱石散治疗小儿腹...
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小儿腹泻病健康教育效果评价
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《中国健康教育》2009年 第6期25卷 465-465,477页
作者:沈倍义 闵娟深圳市人民医院(暨南大学附属第二医院)广东深圳518020 
目的对小儿腹泻患儿家长进行健康教育干预,了解其影响程度,为防治小儿腹泻提供科学依据。方法对就诊患儿家长进行健康教育干预,于干预前后以自行设计的问卷进行调查。结果健康教育干预后,喂养方式知晓率、口服补液率、抗生素使用控制率...
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小儿腹泻的药物治疗
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《甘肃医药》2012年 第7期31卷 537-538页
作者:刘国平积石山县居集中心卫生院甘肃临夏731700 
目的:综述小儿腹泻的药物临床应用现状及合理应用原则,为临床合理使用药物提供参考。方法:查阅国内外文献,总结阐述。结果:临床应用现状表明,由于药物使用不合理,导致耐药性及不良反应逐年增长,造成严重的二重感染和其它药源性疾病。以...
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小儿腹泻应用优质服务护理干预的临床效果分析
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《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2021年 第10期 128-129页
作者:范小莉重庆市开州区人民医院重庆405400 
探究优质护理服务对于出现腹泻情况的小儿患者的临床效果和实际意义。方法:我院曾收治过大量出现腹泻情况的小儿患者,为展开此次实验,研究人员从其中随机选取了若干名作为此次实验的基本研究对象,共计160名。在实验设计中,研究人员将其...
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小儿腹泻的液体疗法”说课设计
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《卫生职业教育》2014年 第21期32卷 60-62页
作者:冯超广西中医学校广西南宁530022 
通过教材分析、学情分析、教学目标设置、重点和难点设置、教学策略选择与设计、教学程序设计等方面对"小儿腹泻的液体疗法"进行说课设计,以提高教师的教学能力,促进教学质量的全面提高。
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问题式教学法讲授小儿腹泻
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《新疆中医药》2008年 第6期26卷 59-60页
作者:张学青 何强新疆医科大学附属中医医院新疆乌鲁木齐830000 
我们近年相继承担了新疆医科大学中医专业、针灸推拿专业、中西医结合专业等不同专业不同层次学生的临床专业课教学工作。我们在教学中通过用问题式教学法设计了部分教案并进行了一定的教学实践,激发了学生们主动思维的兴趣,充分调动...
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