摘要：滴答、滴答,下雨了.开心幼儿园的大门前,出现了一个个“小水洼”.青蛙撑着荷叶伞,小老虎、小狮子打着大花伞,蹦蹦跳跳地走过来. “小兔开开,你为什么不打伞呀?会被淋湿的.”小老虎想把花伞移向开开.开开却推开了:“不不不,我才不要打伞呢.”开开一路蹦跳玩闹,离幼儿园越来越远. “小兔开开,你该去上学啦.”一只黄莺从巢里探出头.“我不要.”开开噘起嘴巴,在水洼里蹦跳.哗啦啦,雨越下越大,开开的鞋子陷进泥水里,全身湿漉漉的.

摘要：小兔在修家门前的小路,小路还缺几块石头就修好了。宝宝,请你帮小兔看看,下面这几块不同形状的石头分别应该放在哪里?用线连起来吧。

摘要：小兔的家又被评为“最漂亮的小屋”,大家都很好奇,小兔的家到底为什么每次都会脱颖而出。“小兔的家为什么这么漂亮?”“小兔是怎么整理和保持的?”小兔的家成了一个谜。“我们去小兔的家找一找谜底吧!”鹿老师提议道。带着疑问,小动物们在鹿老师的带领下来到了小兔的家。听说大家要来,小兔笑盈盈地站在家门口等待。“欢迎大家!”小兔热情地把大家迎进屋。

摘要：小兔子乖乖,把门儿开开……想表演一幕童话剧吗?只需要抽取几张餐巾纸,做几个小兔子手偶,指尖剧场就可以开演啦!

摘要：1.小鹿的腿摔伤了,躺在床上不能走路。小兔在田野里采了一些草药,给小鹿敷在腿上,小鹿的伤慢慢好了。小鹿很感激小兔,想采一束鲜花送给它。2.春天的时候,满山的桃花红艳艳的。小鹿问小兔:“我想采一束桃花送给你,好吗?”小兔摇摇头。3.夏天的时候,池塘里的荷花传来阵阵清香。小鹿问小兔:“我想采一束荷花送给你,好吗?”小兔摇摇头。

摘要：目的:用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。准备:1.黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。2.纸制教具:两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。过程:

摘要：活动目的:1.通过玩“拉力器”,锻炼幼儿的手臂力量,发展钻、跑、跳等基本动作。2.激发幼儿参加体育活动的兴趣,培养幼儿的合作精神。活动准备:1.废果奶瓶制成的“拉力器”人手一个(制作方法见本刊1992年7、8期合刊)。

摘要：设计意图:纯粹的四散追逐跑练习容易使幼儿感到乏味,因此我们用“

摘要：一、背景介绍《小兔乖乖》是长江文艺出版社《艺术》一年级上册第三单元《小动物乖乖》中第三课"小百灵"的歌曲学唱教学内容。《小兔乖乖》是一首民间儿歌。它的内涵寓意是培养学生对真善美、假恶丑的识辨力。这一歌曲的内容学生在幼儿园可能已经接触过,因此,在这课的安排上要突出"表演"二字,让学生能很自信地表演,并且培养学生对真善美、假恶丑的识辨能力。使用本教材,要突出课程"综合"的教育理念。

摘要：设计意图绘本《小兔子搬家》情节简单却富有情趣,讲述了小兔子在搬家过程中的有趣发现,且每一次发现都蕴含着一对正反义词的认知。通过观察画面、阅读故事,幼儿自然而然地在有趣的故事情境中理解、感受正反义词的含义。结合小班幼儿的认知特点,活动给幼儿提供了用肢体语言、身体动作来表现的机会,促进幼儿快乐学习、多元发展。活动目标1.观察画面,倾听、理解故事内容,感知相反概念。2.学习正反义词:大小、宽窄、高低、多少。