摘要：中职院校教学即要教授理论知识,还应注重操作技能的提升训练,因此在专业课教学中采用理论实践一体的方式。为响应中共中央总书记习近平的号召,我校积极进行课程思政尝试,在教学过程中融入思政元素,三位一体教学,根据职业院校学生就业需求,在学期教学过程中,立德树人着重培养学生工匠精神。以《小台灯项目》为例,在教学中制定三围目标。知识目标:理解二极管特性以及小台灯电路工作原理。技能目标:学会检测电路中各种元器件,能焊接,组装成合格产品。思政目标:从实际出发,教学过程中潜移默化培养学生敬业、专注、合作、创新的工匠精神。教学设计与实施:注重调动学生主观学习积极性,分小组以流水线形式进行教学活动,配合相应的考核制度,有的放矢的训练提升学生相关理论知识与操作技能,从而达到良好的教学效果。

摘要：人物大哥、二姊(玉婷)、三弟、小妹、妈妈、爸爸。舞台,一栋别墅底层的起居室,家具老旧。客厅里,一只长沙发面对观众席,右侧有一矮几,其上摆着小台灯。长沙发左右前方各有一张单人沙发。长沙发前面铺着地毯,其上摆着斑驳的棕褐色小方桌。靠左侧有一张长桌,摆满了食物和饮料;靠右侧有一张行军床,上面有毯子、抱枕、麻将。舞台后方,以及左右两侧,各垂挂着几片深蓝布帘,人物可由布帘之间的空隙进出。布帘可升降。回忆场景里,布帘升起,人物出现。