摘要：测查的内容设计了一道思考题包括2个问题1、从你熟悉的商业场所中选择3个，把它们的名字写在横线上。

摘要：【设计理念】害羞是人的一种情感,每个人或多或少都会有,但害羞不可过度,否则会影响自己的生活,阻碍人际交往和才能的发挥。在小学阶段,害羞是比较常见的一种现象。因为害羞,学生常常会错失表现自我的机会,缺乏自信,学习上受阻,与人交往也存在困扰。此次团体心理辅导的目的就是让学生正确认识害羞,帮助学生克服过于害羞的心理,引导学生远离害羞带来的负面影响。【教学过程】一、团体导向与热身阶段:引出话题教师:同学们,我们先来玩一个击鼓传花的游戏。今天来听课的老师对大家都不大熟悉,待会儿鼓声停,花落到谁那儿,我们就请他上来做个自我介绍,好吗?4位先后接到花的学生上台做自我介绍。教师:请同学们说说刚刚4位同学的自我介绍给你的感觉是什么?学生1:有的同学自我介绍落落大方。学生2:有的同学声音太轻了,不太敢说,我感觉他有点儿害羞。

摘要：孩子是可以在开放的课堂中快乐学习成长的。对于他们来说，只要老师给搭建一个学习的平台，就可以让他们在整个学习活动中讨论交流、相互学习、汲取并互补各自的经验，从被动的“知识容器”变成主动学习的参与者和课程资源的开拓者。

摘要：小学四年级对小学生来讲是一个非常重要的学习阶段,是学习中的分水岭,小学生将在这一阶段彻底告别低年级学生的范围,走向高年级的领域。小学生在这一时期的心智将会更加成熟,摆脱了以往的稚嫩,具有了独立思考的能力,并且这一阶段在学业上的难度也将逐渐增大,小学数学的内容也会变得逐渐复杂。对于小学四年级数学来讲,不仅是学生在学习的过程中比较困难,教师在课堂教学的过程中也具有一定的难度。

摘要：一、教材分析《牛和鹅》是部编版小学语文四年级上册第六单元的一篇精读课文。该单元的主题是"童年"。《牛和鹅》这篇课文讲述的正就是一个关于童年的故事,即作者在一开始因为非常相信关于牛和鹅"传言",所以不害怕牛而害怕鹅,直到有一次,在回家路上被鹅追赶,幸好身体结实的金奎叔救了我,并且告诉我,鹅并没有什么可怕的。这篇文章故事性强、语言生动、童趣十足、蕴含哲理。因此,在教学这篇精读课文时,教师不仅要让学生从整体上感知故事内容,还要让学生从局部处感受语言魅力、感知童真童趣以及感悟故事哲理等。二、学情分析经过三年的语文学习,小学四年级学生不仅积累的丰富的语言知识。

摘要：本文旨在探讨如何通过一些有效的策略,提升小学四年级部编版语文阅读教学效率。首先,分析了当前小学四年级阅读教学存在的问题,包括学生阅读兴趣不高、阅读理解能力较弱等方面。然后,介绍了提升小学四年级阅读教学效率的策略,包括激发阅读兴趣、提高阅读技巧、加强阅读训练等方面。具体可以采用多种方式来激发学生的阅读兴趣,例如通过精心设计的阅读材料、有趣的阅读课堂活动等;同时,也应该注重提高学生的阅读技巧,包括正确的阅读姿势、适当的语音语调等;此外,加强阅读训练也是非常必要的,可以通过模拟考试、课外阅读等方式进行。

摘要：文章论述了小学四年级数学特色作业的设计与实践,首先阐述了制定数学特色作业计划,其次探讨了数学特色作业的设计形式,包括调查性作业、动手性作业、思考性作业、综合性作业,再次提出了创新数学特色作业内容,最后引出了优化教学评价的方法。

摘要：在第8届中国少年科学院“小院士”课题研究成果全国展示交流活动上．重庆市南岸区珊瑚小学四年级学生梁榆姗以“防坠井安全电梯”为研究课题．被聘为中国少年科学院（共青团中央、全国少工委创建）十佳小院士。其设计原理是：首先要在电梯的车厢内安装光电传感器．然后在电梯的一面实体墙贴上黑白相间的横条纹．

摘要：快速跑作为小学各学段的重点教材．是一项比较枯燥的运动项目．学生难以在规定的课时内保质保量完成教学内容．因此，设计、选择多种训练形式，是激发学生兴趣、提高训练效果的关键。根据小学生的特点，我运用教学实验方法来选择快速跑运动并进行教学，为新课程背景下的小学体育教学改革提供一点参考。

摘要：在凤凰的小学校园里，黄永玉张开了自己的翅膀。用他自己后来的表述来说：“我的艺术思维种下了漫画的根子。我艺术上的讲究，得益于漫画界的前辈的修养。”