摘要：在小学课本中,插图设计作为视觉化的信息传达手段,具有独特的趣味性特点。本文旨在探讨插图设计在小学教材《中医药与健康》中的艺术价值,尤其是从艺术角度分析插图如何增强学生对中医药知识的理解与兴趣。首先,简要定义了插图设计的作用,介绍了该教材中插图设计的基本特点。其次,本文深入分析了插图设计的艺术性表现,重点探讨了色彩与形式的搭配、传统与现代设计元素的融合,以及插图如何通过美学手段引导学生的视觉注意力与情感。最后,总结了插图设计在该教材中的艺术价值,并展望了未来插图设计可能的创新方向。

摘要：杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“诗圣”,闻一多评价杜甫为“中国有史以来第一个大诗人,四千年文化中最庄严最永久的一道光彩”。小学语文统编本教材中共编排五首杜甫诗作,入选古诗总量仅次于李白,与王维、白居易、苏东坡并列第二。“语文教师对人选课本的古诗,无论是写作背景还是艺术风格,都必须有整体性的研究认知,这样才能视学情需求,进行适度的因势利导。”

摘要：网络信息时代的到来给现代教育带来机遇的同时也带来了挑战,各种互联网教育平台、数字化课堂层出不穷,使学习的方式和渠道更具多样性,在体验过丰富多彩的信息网络世界后,学生们对于传统书本教学方式的接受程度发生了很大变化。文章基于信息可视化设计,研究其在小学教材中的应用实践情况和未来发展趋势,探讨将信息可视化设计应用于小学教材中的具体方法和优化策略,从而使信息可视化设计被更加科学地运用在小学教材中。

摘要：读图时代的来临改变了人们的阅读方式,在更大程度上发挥、深化了图画的"言说"功能。在书籍的整体设计中,插图越来越受到书籍设计者的重视,插图由过去的解释说明文字、丰富美化版面等功能逐渐向引领读者阅读、提高读者审美能力等领域拓展,插图的"配角"

摘要：一等奖 思想品德科 王天杰(昆明市五华区教委) 杨玉珠(昆明市五华区翠湖小学) 祝有光(保山市实验小学) 语文科 周存香(曲靖市北关小学) 顾丽琼(曲靖市北关小学) 叶于康(昆明市盘龙区中华小学) 叶存铃(福建省宁德县师范学校) 陈能波(曲靖市北关小学) 尹晓红(曲靖市北关小学) 兰兰(大理州师范附小) 廖赣新(江西赣南师范学院附小) 曾睿(云南师大附小) 王静(楚雄州师范附小) 陈丽莎(昆明市五华区武成小学) 李昆惠(昆明市官渡区关上小学)

摘要：民国时期教材插图的编绘折射出独特的图像理念与时代特色。教材插图在重视学生兴趣、提倡实用主义、彰显家国情怀等编绘理念的指引下,呈现出灵活多变的插图编排方式、审美多元的插图编绘风格、守正创新的插图绘制内容等重要特点。通过探究民国时期小学教材绘编的插图,可为当前小学教材插图的编绘提供镜鉴:注重教材图像启智育美,坚守插图编绘的童趣性;统筹个人与社会的需要,彰显图像绘制的实用性;提倡中华文化吐故纳新,助力插图设计的创新性。

摘要：我们也许会发现,在美术家的眼里,大千世界都是由一块块色板组成的,人生百态稍加选取既可进入画中:音乐家在万籁之中能凝练出一支支旋律,略加点染既成乐章。我们在语文学习和语文教学中,是否也能面对着抽象的文字符号。

摘要：对小学生的青春期指导进行了研究,编写出适合小学生用的专题教育教材《青春期指导》,针对《青春期指导》(小学生用)教材的编写指导思想、教材设计思路、教材特点、体系结构、体例设计等进行了探索与阐释。

摘要：科普童话是童话的一个分支,它具备童话的各种特点,它以科学知识为内容,所表现的主题与自然科学有关,既富于科学的启迪,又具有艺术的美感。它所涉及的知识内容一般较为单纯,并不负有普及科学的任务,但它能培养读者对自然科学的兴趣,启迪少年儿童的智慧,因此童话深受儿童喜爱。同时,它也是小学中低年级语文课程的一个重要内容。

摘要：我国学生的小说自主阅读一般开始于小学中高年级阶段，小说在小学教材中出现，多数经过故事化改编，往往并不具有典型的小说艺术形态。中学阶段后，小说普遍以原作或原作节选方式进入教材，中学的小说阅读教学也因此鲜明地凸显文学教学性质。