摘要：阅读能力的提升对实现学生的核心素养、提高语文能力的作用不言而喻,提高阅读能力的主要途径是阅读兴趣和习惯的培养。每个学生都有自己的阅读体验和阅读基础,单纯靠一种方法推广到全班,是低效率的。教师要因材施教,设计符合每个学生的阅读方案。一、农村小学生课外阅读存在的问题。

摘要：通过对小学课外阅读现状的分析,有层次地指出小学生校内课外阅读、家庭课外阅读以及社会课外阅读中的优势和不足,在此基础上,提出家校社会视野下小学生课外阅读的实效指导,通过大阅读环境的营造、家校社会实效指导以及多维度阅读沟通等措施完善小学生课外阅读的体制,提升其课外阅读效果。

摘要：阅读教学是语文教学中十分重要的一部分。因此,加强课外阅读势在必行,在小学语文教学中,培养和提高学生的阅读能力是一项重要的任务。作为一种艺术性和工具性结合的科目,课内阅读不可或缺,但真正源泉来自于课外。《语文课程标准》指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书"。但当前小学生课外阅读的现状令人担忧,由于学生年龄小,阅读量少,并且缺乏生活体验,阅览书籍往往具有盲目性和随意性,严重影响阅读的质量。如何提高学生阅读能力,下面谈谈本人在教学中的点滴体会。