摘要：小时,我也曾玩过石头。常凭抓石子的灵巧性判断优劣。总要遭大人们的白眼:“还不快去做作业!”如今,这石头玩到了小学自然课堂上来了。当然,层次也更高了。最近,笔者听了松滋县水稻原种场小学的谭娥英老师一节课,观赏到她教小学生玩石头的艺术。《玩石头》是小学自然第一册的教学内容,谭老师先是教学生认识石头,即:看石头,分辨形状、花纹、长短、大小、透明度的不同;摸石头,分辨光滑度的不同;刻石头,分辨硬度的不同。

摘要：六年制小学自然课本第二册中的课文《怎样认识物体(三)——土壤》,教学重点是土壤的主要成分。我在本课教学中,优化教学设计,指导学生进行土壤成分分析,达到了理想的教学效果。一、野外观察、取样野外观察能使学生认识土壤在自然状态下的许多特点,为土壤成分分析积累感性资料。观察前教师要做二方面的工作,一是教师要对学校内外的土壤进行调查、取样分析。

摘要：课文“森林”的教学设计沈永明，姚春辉（上海市松江县天马山中心小学）小学自然课中，有相当一部分内容是要求学生观察的。通过观察，找到事物的某种特征，某种规律性的东西，从而获得新知识。但在教学中，往往因受到条件限制，很难做到观测物取材于实际，让学生的观察活...

摘要：小学自然课是对儿童进行科学启蒙的重要学科。在这门学科里有大量的动手、实验、制作等实践内容,精心设计、制作具有科学性和趣味性的教具和学具,是教好这门课的重要因素之一,也是促进儿童兴趣发展和思维能力的重要手段之一。

摘要：1993年5月26日,我代表西电一公司子校参加了渭南市举办的“小学自然课赛讲”活动,我参赛的课题是《燃烧是怎么回事》。经过三天紧张的角逐,经专家们评比,我获得了一等奖。在此,谈谈我教这课的点滴体会。1 单刀直人,导入新课 课堂教学是一项艺术性很强的活动,导入新课是重要的教学环节之一。

摘要：小学自然课本第四册第十二课《人体的呼吸》一节作业题中,有这样一道题:设计一个实验来证明呼出的空气比吸进的空气含有较多的二氧化碳。下面介绍一种进行这个实验的简易方法。1 实验准备 空青霉素药瓶两个(带有胶盖),废圆珠笔芯管3～4支,橡皮筋1根,棉线若干。