摘要：邓散木(1898一1963),20世纪中国著名的书法家、篆刻家,罕有的集诗、书、画、印艺术成就于一身的杰出艺术家。邓散木是真正的“名士”,也是一位传奇人物。他晚年自沪进京,工作于人民教育出版社,参加新中国第一次统编教材会战,为小学语文课本前六册书写了全部课文,并帮助制作了手书体字模。

摘要：通过对《开明国语课本》和人教版小学语文课本的对比研读,发现开明版课本在课文内容及课后练习的设计上有许多可取的优点,如浓郁的儿童生活气息,潜移默化的公民素养教育,着眼于语感、语用的训练定位。对于我们当前的语文课本,编写者应尽量实现与受教育者平等对话、真诚关怀;关注生存基础、生活本身;定位语文学习的终极目标。

摘要：在目前的小学语文教育中,语文课本中的插图,一直发挥着巨大的促进学生学习语文知识的作用。插图由于生动、有趣的特性,使得小学语文课本的文章便于学生了解,也让语文课本具有了艺术性,引起了学生学习语文的兴趣,便于教师的语文教学开展。本文主要分析了小学语文教学过程中利用插图的现状和插图在教学过程中的作用。

摘要：一、普及书法教育关键在小学教育界老前辈叶圣陶先生在1963年《中国青年》上发表了一篇文章,题目是《认真写字》,其中提到:“把写字看成一种艺术,目的在继承传统而又能推陈出新,成为写字的艺术家。艺术家自然很好,但人人当写字的艺术家似乎不必,咱们所说的练字,是把写字看成一种技能,这种技能,涉及对人的态度。因而人人必须学好。”小学生是我国四化建设的接班人,我国的文化艺术等优秀传统要靠他们继承和发扬,所以在小学阶段,掌握写字技能,是人人必须要达到的基本要求,而不是一提到练写毛笔书法,必定要联想到当书法艺术家。

摘要：古诗中的警句及其教学中宁县教研室尹克勤纵览小学语文课本中所选古诗，能令全将增色生辉的警句颇多，教学中引导学生深刻理解警句，熟记乃至运用，是值得重视的一环。一、意境深远句，重在“入境”警句是作者呕心沥血的艺术结晶，有的绘景状物；有的委婉曲折，耐人寻味；...

摘要：1 对于电视我是个外行,有看的没说的。在动手写这篇文章之前,我曾向许多朋友广泛征求意见,在中国电视界,陈汉元三个字到底意味着什么,陈汉元到底是一个什么样的人? 中央电视台一位年轻的编辑说:“陈汉元是与中国的电视事业共同成长起来的第一代电视工作者,他的生活历程就是中国电视史的一部分。” 一个平时不愿多说话的人告诉我:“他是我见过的最聪明的人。” 一位与陈汉元共事多年的老导演告诉我:“陈汉元是个大好人,对朋友和同事从来都那么好。” 一个热心的朋友拿来一本书《水淋淋的太阳——陈汉元电视作品集》:“这是陈汉元新出的书,里面收录着他这么多年写下的电视专题片的解说词和他对电视的一些看法,别看印得一般,里面的东西太好了,对中国电视,对年轻人太有用了,啊。

摘要：和师氏剑齿象打个招呼吧!哦,不太熟?没关系,黄河象你肯定认识吧。小学语文课本上曾有一篇著名的课文《黄河象》,讲的就是一只在黄河流域生活的师氏剑齿象陷入淤泥,由生到死,最终变为化石的故事。文章生动有趣,让人们记住了这只奇特的史前巨兽,也让人们了解了一些古生物学的原理和知识。如今,距离发现黄河象化石已有40余年,它的魅力丝毫不减。

摘要：不著一字尽得风流———小语古诗“藏情”艺术例谈□刘岩波诗歌的“藏情”艺术，历来为我国古代的诗家词人所推崇。唐司空图说“不著一字，尽得风流”；北宋梅尧臣说：“含不尽之意，见意于言外”。凡此种种，都说明诗词的写作十分讲究“藏情”艺术，意在言外，伏采潜发，...