摘要：你出一只脚,我出一只脚,大脚带小脚,一起向前进!如果两个人只有3只鞋子,要怎么样才能一起走到终点呢?爸爸,我想到一个好方法,我们一起来试一试吧!

摘要：汉族小脚是我国服饰发展史上的畸形产物。小脚习俗早在南唐时期便开始在汉族女子中流传,人们熟知的三寸金莲出现于明代,至清代成为一种普遍的审美价值观。小脚摧残女性身体,剥夺女性生活权利,践踏女性尊严,是对女性人权的极端践踏。

摘要：设计意图小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各部分逐步产生探索的兴趣。但是,由于年龄尚小,他们对身体的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验比较缺乏。每个孩子都有一双小脚,但却很少有机会仔细观察它们,创设机会让孩子感受小脚,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣,着实是件非常有意义的事。本次活动以游戏为导入,引导幼儿迁移已有经验,通过直接感知、亲身体验和实际操作的方式方法,使幼儿认识自己的小脚,感受小脚的变化成长,探索小脚的本领,从而对小脚产生浓浓的喜爱之情,增强幼儿保护、爱惜小脚的意识和行为。

摘要：设计意图：午休的时候，我发现班里有些幼儿喜欢脱掉袜子翘起小脚丫，指一指、摸一摸，互相比一比，看谁的大谁的小、谁的白谁的黑、谁的胖谁的瘦、兴致很高，看到幼儿对身体的初步探索表现出了较强的兴趣，我觉得这是一件非常有意义的事情，也是一个很好的教育机会，于是我设计了本次活动。

摘要：设计意图脚对于幼儿来说非常熟悉，每天行走、运动都需要它，但往往越熟悉的东西，幼儿关注的就越少，他们对脚的认识只是一些感性经验，没有一个整合的概念。其实，幼儿特别喜欢赤脚玩游戏，既然幼儿对小脚这么感兴趣，为何不抓住这个绝好的教育契机，把幼儿最熟悉的小脚作为一个活动的材料呢？这一定会让他们感到格外的好奇和亲切。