摘要：沙里为什么长满了小草?这片碧绿的生命,令孩子们惊不已。“小问号”接二连三地涌了出来。探究的大门此刻虽然打开了,但前进的路依旧不清不楚——每一次探究都是斩新的,而不是重复。此时教师的支持尤为重要,选择合适的探究方向,筛选出恰当的问题,给予适宜的探究支持,激发探究者的积极性………这些考验着教师的专业能力。问题在这里无疑起着指引作用,是幼儿探究的目的和方向,也是吸引孩子前进的魔笛。找到好问题,便吹响了魔笛,探究就会自动上路。

摘要：春天来啦!小草悄悄地钻出地面,挥手和大家说“你好”呢!宝宝,和爸爸一起化作“春风”,和“小草”这个新玩伴一起玩耍吧!准备材料:扑克牌,玻璃杯。1.宝宝和爸爸轮流吹扑克牌,每人每次可以吹掉多张扑克牌。

摘要：小草,2000年生,像大部分孩子一样,从两岁起进入无意识涂鸦阶段。在身为小学美术教师的妈妈的有意识地引导下,他在美术道路上摸索着前进,并取得了一些成绩。从本期开始,本栏目将陆续刊登由小草妈妈叶青写的小草3岁以后的绘画发展经历,以期能给喜欢画画的孩子和他们的爸爸妈妈一些启发。

摘要：苏州的派对达人中，36岁的殷晓宇当属“教主”级别。温文尔雅的殷晓宇不仅热衷于派对，而且自己更是派对活动的“大咖”。他把一个位于古城区容创意园的旧仓库，做成了苏州最有创意的LOFT咖啡吧和最好的现场音乐LiveHouse。他组织的派对，在苏州年轻人中相当具有号召力。

摘要：仲夏,东海县是绿的海洋.在这汪洋的绿色中,东海县温泉镇第二中心幼儿园内,孩子们正在用手中的稻草、树叶、柳枝、狗尾巴草等编织着草帽、兔子、机器人……温泉镇第二中心幼儿园是典型的农村幼儿园.这些年通过挖掘传统草编技艺,把稻草、芦苇等引进课堂,与幼儿园课程有机整合,形成了独具特色的园本文化和草编课程,成功走出了一条具有浓厚乡土气息的特色教育之路.很多幼教专家了解之后都竖起大拇指,禁不住为幼儿园的特色教学点个赞.

摘要：班长虾米点名的时候，大家才知道豆芽又生病请假了。麻蛋低声对面橄说：“你有没有发现学期豆芽已经请了五次病假。”

摘要：“在学校的百草园里，我认识了许多草药，家人现在都叫我小中医呢!”“我最喜欢学校的小草书屋了，在那里我可以静静读书。”“我喜欢小草艺术节和小草体育节，这些活动非常有趣，而且能学到很多课外知识。”柳州市柳北区前锋小学（以下简称前锋小学）的学生们争先恐后地与记者分享道。

摘要：结字分析书法作为艺术,作为审美的自觉,"意"通过"形"调度起来的想象,有时比线条来得更直接,甚至更为敏感。字形在书法创作中,有着一股重要的作用力。这方面因素看起来属于形式空间的范畴,但这种空间形式包含情感的诸多因素。

摘要：夏日里,草木生长,郁郁葱葱.爸爸妈妈可以带着宝宝采集一些小草进行创意拼贴,大自然的一草一木都是创意的源泉哦!

摘要：设计意图：春天来了，幼儿园里一片生机勃勃的景象：草绿了，花开了，树木长新叶了。孩子们似乎和小草有着天然的联系，他们喜欢在草地上走走跳跳，三五成群地摸摸小草、找找小花，