摘要：ZZ在工作中设计儿童家纺产品时，始终把坚持原创放在第一位。但是呢，坚持原创并不意味着所有的思维和情绪还有设计时的小情感都关在自己的小屋里，然后闷头创作，就像遥远的一颗小星星飘啊飘。想想，把自己关起来了，没有见过大象，长颈鹿，没有见过小草小花，怎么能画出温暖的他们呢？所以，在设计的过程中一定要善于运用资源，

摘要：盛夏七月，我们去辉县太行山写生。这里是画家王艺峰的家乡。那天，他熟人熟路，在前面带路，领我们上了九莲山。我瞅着路边的花草树木，边走边惊叹，在几乎没有泥土的山径石缝里，随处可见的那一蓬蓬的小草，竟然长得如此茂盛柔嫩。山石与小草千万年相互厮守依存，而不同生命的坚韧与柔嫩的本性转化，是如此的难以料想。在我名下住的农家院里，我见到板凳大小的石块，就觉得其纹理脉络，浑似那太行山的一座座山峦峰岗。而远处的绵延不绝的太行山脉，一抬头便尽收眼底。便感慨：世间万事万物，其大其小皆由心生也。

摘要：冷吗,树哆嗦着问小草。小草从雪地里,探出身体 点点头,我们一起发抖吧,树提议,发抖的时候,寒冷就会沾不住,于是,树和小草开始不停地发抖。

摘要：春天来了,桃花告诉我们,春天是粉色的;小草告诉我们,春天是绿色的。宝宝,请和妈妈一起读一读这首童诗,然后说一说,你看到的春天是什么颜色的。春天是什么颜色的?桃花微笑着告诉我们:“春天是粉红色的。”梨花羞答答地告诉我们:“春天是白色的。”小草高兴地告诉我们:“春天是绿色的。”

摘要：看过一篇题为《是谁扼杀了孩子的创意》的文章,作者写了这样一件事情——有一位家长给我看她二女儿的考卷：＂下列哪一种东西会长大？桃树、小草、种子。＂我一看傻眼了,它们都会长大呀!结果标准答案是＂小草＂,因为课本上说＂桃树会开花,小草会长大,种子会发芽＂。

摘要：户外活动时,你玩球正玩得开心,突然一不小心把球滚进了攀岩墙的沙池中。你跑进沙池捡球,却有了新发现。只听你自言自语道:“攀岩墙的沙池里面长小草了,大家来玩会把它踩坏的,我要把它保护起来。”这时,几个小朋友围了上来,你急忙用手给这株小草画了个圆圈,说:“画个圈提醒大家别踩到小草哦。”王月王月提醒你说:“这样不行,小朋友们还是会踩到它呀。”你想了想,忽然眼睛一亮,有了主意。你开心地说:“我们把小草挖出来,栽进花盆里,这样就不会有人踩到它了。”

摘要：今天是幼儿园的劳动日,主题是“拔草啦”。我们开展了有关劳动的谈话,接着进行了拔草活动。在谈话的时候,我问了一个问题:“我们的小手有什么本领呢?”有的孩子说:“小手能吃饭。”有的孩子说:“小手能穿衣服。”你眨着眼睛看着周围的小伙伴们说:“小手能劳动。”我微笑着朝你点了点头。“拔草之旅”开始了,只见你爬上了花圃,伸出一只手便去拔,使劲儿拽了两下,抬头叫道:“哇,这土好硬啊,拔不出来呢!”接着,你伸出了两只手,蹲下身子,用力一拽,几片草叶“溜”到了手上。你嘴巴一咧:“哈哈,拔出来了!”过一会儿,你又跑到另一边山坡上,蹲下身,一手一把草:“又是你,我拔,我拔,我拔拔拔!”看到别的小伙伴手上拿的小草,你指着篮子说道:“把草放篮子里。”

摘要：孩子的话：春天来了，树变绿了，小草也发芽了。早晨的空气特别好，一大群人都出来锻炼身体了。

摘要：要是我是设计师,那新学校的楼顶应该分四部分。阳光最好的地方是"小小植物园",进去一看,都是美丽的花儿和小草。如果你静静地听,还会发现它们还在轻轻歌唱! 第二部分是美术教室。如果你现在进去,还可以看见小朋友们个个都在专心致志,认认真真地在画山水呢!