摘要：语文教学要少而精，突出重点，尽管提倡了多年，语文教师也都赞成，但实际上问题并没有解决。在教学中不舍得“丢”，面面俱到，烦琐讲解分析的，恐怕不在少数教师。这在很大程度上影响了语文教学质量的提高，也压抑了学生学习语文的积极性，故语文教学中的“丢”与“得”．是个值得研究的问题。作战中的“伤其九指”与“断其一指”类似语文教学中“丢”与“得”的问题。

摘要：问题式教学是语文课堂教学中常用的方法。问题设计的质量直接影响着课堂教学效果和教学质量。笔者根据自己的教学实践认为,问题设计要把握适当的难易程度;要力求少而精;形式上要多样、灵活,以此来激发学生的思维,调动他们学习的积极性。

摘要：在语文课堂教学的板书设计上,教师一般都是以字词配合符号的方式提炼文本的主要内容,将文本的结构层次进行分析,或将文本的重要章节的创作流程进行外化展示.只有做到少而精,才能真正达到板书的作用.通常在板书内容的选择上,我们应根据学生的思维和身心发展的特点以及教材本身的目标定位,设计不同的板书内容和形式.

摘要：“当今世界,‘美’风四起”。就连菜肴也越来越注重外“包装”,成为饮食中的新时尚。 所谓菜肴的包装,就是利用菜肴主料以外的物料(包括某些配料),通过一定的加工。

摘要：建设直观教学基地优化机械设计教学华振南，郭邦兴，李质芳，赵稳年，蔡书平一、建设直观教学基地的必要性密切联系工程实际是高等工科大学教学工作的一个重要特点。实践性教学要占总学时的１／４～１／３。教学计划中大多数课程的实践性较强，理论性教学和实践性教学必须...

摘要：我国劳动人民在烹调艺术上从来不乏聪明才智,这点在成都体现得淋漓尽致。作为“世界美食之都”,成都有龙抄手、夫妻肺片、口水鸡、甜水面等各色小吃不下200种,这些少而精、美而廉的美食受到了全国各地食客的追捧,成为老成都市井文化中不可或缺的一部分。

摘要：分隔室内空间,是内檐装修的重要作用之一。内檐装修包括天花、藻井、毘盧帽、屏门、隔扇、隔断、各种罩类等,由故宫所见,多选材精良,製作精工,富於艺术价值,对室内空间的分隔和环境氣氛的创造起有重要作用。室内空间的组织、分隔与建築的使用目的有关,以其满足使用需要为组织空间的出发点。与政治事务有关的建築,如太和殿、乾清宫、齐宫、养心殿等,室内空间以开敞为主,内檐装修遵循少而精的原则,以少勝多。其主要手法是:以藻井控制主要空间,两侧用隔断墙将空间封闭起来。门口用毘盧帽装饰。藻井所控制的空间安放宝座。宝座后置屏门,上安走马板,绘金雲龙,其上悬匾额。这种少而精的装饰,突出了室内空间的整体性,使人们的注意力集中而不易分散,表明了空间的重要性,满足了使用的需要。

摘要：在“双减”政策背景下,纸笔作业应做到少而精、精而趣。那么教师该如何设计有效作业来提升小学生学习兴趣和学习效率呢?一、“趣”--布置作业要有趣味性苏霍姆林斯基认为:“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。”

摘要：当前,大多数教师把目光聚焦在了课堂教学的分层设计上,而忽略了课后作业的分层设计这一重要环节。事实上,只要在课堂分层教学的基础上处理好课后作业设计的＂质量和数量的关系＂与＂理论和实践的关系＂两大关系,分层教学就能达到最终的目的。

摘要：一、优化作业设计要把好设计关一是关注作业设计，教学时根据每节课的教学内容，精心设州乍业，努力体现典型性、层次性、综合性、多样性，达到少而精，分层布置作业并按“必作”和“选作”提出不同要求。二是禁止把做作业作为处罚学生的手段，即布置惩罚性作业；禁止布置简单的重复性、机械性、无思考性作业。三是控制作业总量。中高年级数学平均每天的作业量不超过30分钟。