摘要：当下小学数学作业类型基本以完成书面习题为主,随着课程改革的深入发展,传统的小学数学作业在设计理念和方式上需要不断改进与发展,以适应数学关键能力培养的要求。本文对小学数学作业现状及小学数学关键能力进行了调查研究,结合六年级学生身心特征和实际学情,通过“讲”作业、“编”作业、“做”作业等举措,尝试寻求数学关键能力培养导向下的作业设计路径。

摘要：你们是因何契机参与到上海当代艺术博物馆(PSA)“青策计划2020”中的?其呈现方式是“在线”,在此之前,是否思考或尝试实践过“线上展览”?吴月“青策计划2020”在7月发布招募,那时候疫情最严重的阶段算是刚刚过去,所有在国内的人都体验了社区隔离,适应了线上活动的“新常态”,开始反思过去半年来的例外状态。关于线上展览的比赛在疫情之前从未有过,虽然一些美术馆也有线上的活动,但展览更多还是以实体为主。线上承担的更多是辅助的功能,比如观众可以在网站和手机端观看线下展览的VR版本,或是听语音讲解。美术馆展览的大规模线上化,这是跟疫情紧密相关的、全新的状态和需求,所以在看到比赛招募时我们也觉得很有意思。