摘要：随着社会经济的飞速发展,企业的信息化程度越来越高,对编程专业人才的需求也越来越大。面对这样的就业情况,各级教育机构都加强了对电脑编程人才的培训,其中就有高等职业学校,因为职业学校在国家的教育结构中处于重要位置;这就使它在培养计算机专业方面具有一些特殊的意义。职业院校要明确自己的教学任务,准确把握本专业发展的实际情况及社会对专业人才的要求特点,才能进行科学合理的教学设计。

摘要：对就业导向背景下服装设计专业校企协同育人的教学进行了研究与实践,提出校企协同育人是培养应用型人才的有效途径,并建立“政产学研”多元协同育人模式。利用校企协同育人平台,深化产教合作,促进毕业生就业、提升岗位能力,打造校企协同育人新模式,培养高级应用型人才,促进高质量就业。

摘要：为缓解就业压力,破解财务管理专业难就业的局面,高校应针对当前教学模式和教学内容所存在的问题进行改革,探索培养人才的新思路。第一,需打破传统教育方式,树立教育新理念,变学生为学习的主体,激发其学习兴趣;第二,教学内容始终以就业方向为指导,调整和细化培养目标,科学设计课程内容;第三,教学过程既要注重理论,还要注重实践,建立实验室,强化校内实训,提升学生的实操能力;第四,完善考核机制,加入实操测评,提高学生对实践能力的重视度。

摘要：面向就业导向的高校学生管理工作有助于培育复合型人才,向企业输送人才,提升国家软实力。目前面向就业导向的高校学生管理工作存在诸多问题,据此,应强化顶层设计;发挥网络优势;加强主体互动;全面推进实践;加强主体建设;实现分层指导等,从而更好地推进高校学生管理工作创新发展。

摘要：培养法学类研究生的就业能力是研究生课程所要实现的重要目标。以就业为导向优化法学研究生课程改革不仅有助于实现学校层面学科建设、人才培养的重要目标,更是落实“全面推进依法治国”战略的重大举措。当前,“双轨制”法学研究生课程改革面临课程体系设置雷同,课程实践教学环节效果不明显,课程教学互动与培养目标未有效匹配,课程教学考核设计不合理等问题。为优化法学类研究生的课程改革,建议设置科学合理的研究生课程体系、优化“双轨制”法学研究生课程的教学内容、创新“双轨制”法学研究生课程的教学方法、规范研究生课程的教学考核评价机制。

摘要：随着我国对高素质应用型人才的迫切需求,注重理论与实践能力并重、以就业为导向提升学生的就业竞争力、缓解我国大学生就业压力成为当前高校设计类专业需要思考的重要问题。在实现这一目标的过程中,教育观念、课程体系改革、教学方式等都是人才培养过程中的重要环节。因此,本文在就业导向之下,对我国高校设计类专业人才培养过程进行分析,并从多个角度进行思考,提出针对性的解决方案,希望能够为当前高校设计类专业人才的培养提供一些借鉴。

摘要：文章阐述了高职院校"双导师"制的内涵,分析了高职动漫专业实施"双导师"制育人模式的背景,探究了高职动漫专业"双导师"制育人模式的实践路径:细分专业方向,设置"双导师";建立"双导师"与学生的导学关系";双导师""走出去"与"请进来",角色互换";双导师"互相听评课,取长补短";双导师"共同开发动漫专业信息化教学资源";双导师"共同参与网络教研活动;定期组织"双导师"与学生开展座谈会;结合校园招聘会办教学成果展";双导师"共同负责指导毕业设计、毕业实习与就业管理;完善"双导师"绩效考核评价制度。

摘要：就业工作是高等教育中履行立德树人根本任务的重要环节。就业育人是高校立德树人根本任务的重要体现,大学生就业事关人才强国和就业优先战略。针对当前高校艺术设计专业毕业生在就业中面临的实际问题,以就业育人为宗旨,以就业为导向设置课程体系,聚合校内外资源开展职业生涯规划,促进职业教育、专业教育、双创教育、思政教育的有机融合,推动艺术设计专业毕业生充分就业、高质量就业。同时以就业为导向,在构建设计学科课程体系、师资队伍、工作机制、考核评估等方面提出建议。

摘要：中等职业教育是我国高中时期教育的重要组成部分,在当前以社会主义现代化思想发展为本的背景下,培育社会主义高素质、高技术型人才是教育开展的根本。中职院校是专项职业人才培育的主要力量之一,在近些年教育教学改革工作不断深化推进,教育部对职业教育也提出了很多新的观念和发展要求。关于《国家职业教育改革实施方案》文件中所指出的育人要求和方向,落实就业导向为主的教学是当前发展的重要方向,换而言之就是要强化学生职业能力与综合素养,培育高技能型人才。本篇内容研究活动围绕“以就业为导向的中职语文教学的研究与探索”为主题,研究内容从以就业为导向的中职语文教学改革创新的意义、当前背景下中职语文教学现存问题、以就业为导向中职语文教学实践策略三个视角展开深入化的探究。

摘要：当前中职院校的管理教学中,缺乏以学生就业为导向的教学理念,教师对学生的培养过于注重传授理论知识,忽略了对学生实际工作能力的培养。在新时代的背景下,中职管理教师要充分认识到以学生就业为导向教学理念的重要性,不断完善管理教学体系,提高学生的实际工作能力,且要以学生就业为导向,设计、制订相应的管理办法。文章分析了中职院校管理教学中存在的问题,并提出以学生就业为导向的中职院校管理教学策略,以供参考。