摘要：高校的党建工作和学生就业软实力是密不可分的,党建工作能够对提升学生的就业软实力水平起到积极的推动、引领作用,而学生的就业软实力也是高校党建工作水平的有力证明和检验手段,所以二者是紧密联系的。当前,我国高校学生就业软实力方面还普遍存在独立意识不强、团队协作能力不够、职业道德意识淡薄等种种问题,高校如何在党建工作的积极指引下,提升学生的就业软实力,是亟需考虑的问题。

摘要：在高职学校中，学生的就业竞争能力往往比较的薄弱，这主要是因为学生的就业软实力普遍偏低所造成的。高职学生的就业非常依赖就业软实力，并且该能力也是就业竞争中起决定性的因素。高职学校非常重视学生的就业软实力的培养，只有不断地提高学生的就业软实力，才能够让学生在就业中具有更多的机会。因此，文章在职业核心能力视域下对高职学生就业软实力的培养进行了详细分析，并提供了一些相关的培养策略。

摘要：现代企业对人才软实力的关注度越来越高。就业竞争压力下,管理类毕业生的相应素养目前尚不能适应企业需求。高校必须以指导学生培养职业兴趣,培养职业道德,培养团队合作精神为理念,并将这些落实到教学实践中,真正提高大学生的就业软实力,满足企业对当代大学生素质的需求。

摘要：在就业问题日益突出的背景下,高职生"就业软实力"的概念进入学术视野。惟有"硬实力"与"软实力"协调发展,才能提升高职生就业质量,才能实现人的全面发展。大学语文教学在人文素养、语言表达与沟通、团队合作精神方面为高职生"就业软实力"的培养提供了参考。教学内容应时多元,教学目标分层细化,教学方法实现情景化、动态化和自主化是在大学语文教学中提高高职生就业软实力的具体途径。通过实施这些改革,以期解决就业供需两难的问题,实现大学生能力的可持续发展。

摘要：本文采用问卷调查和英语应用能力测试的方式，分析研究高职英语教学改革对高职学生就业软实力培养的影响。结果显示，从高职英语教学目标设计、教学内容选择、教学模式创新、教师素养提升和教学评价机制完善等方面进行有针对性的改革，对提升高职学生的就业软实力具有显著影响。