摘要：目的:随着城市建设水平和强度提高,带匝道的分岔隧道日趋增多。针对分岔隧道通风设计难题,亟待获取隧道分岔形式对分流局部通风阻力特性的影响规律。方法:通过搭建同步满足阻力和压力相似的1/13缩尺分岔隧道通风试验平台,构建分岔隧道三维CFD模型,探究了分岔隧道不同分岔形式气流的流动特征和局部阻力系数,并进一步分析了分流结构与减速车道等隧道分岔形式特征对局部阻力系数的影响。结果:表明主线与匝道局部阻力系数随分流比增大呈现先减小后增大的趋势,且在分流比为0.4时达到最小。平行分岔隧道相比定向分岔隧道,主线局部阻力系数差别不大,而匝道局部阻力系数存在较明显的差异,分流比较小时,平行分岔隧道匝道局部阻力更大,分流比较大时则相反。增设减速车道,分流比较小时会减小匝道局部阻力系数,但会增加主线局部阻力系数,分流比较大时则相反。结论:研究结果可为分岔隧道的通风设计提供参考。

摘要：针对现有行业规范中的排烟口结构参数尚不明确的问题,依托过海瓦贵区间隧道,搭建隧道通风排烟模型实验系统。设定11种排烟口面积工况,结合实验与数值模拟,得到排烟口上、下游的静压值和风速。引入动能修正系数,推导出基于上下游能量差的排烟口局部阻力表达式,绘制出无量纲面积比与局部阻力系数曲线族。研究结果表明:排烟口长宽比值较大时,不利于排烟口下方风流流动;在同一风机组合工况下,当排烟口面积缩小时,局部阻力系数会呈现出先减后增的趋势;提出排烟口最优结构长宽比为1.06。研究结果可为相关规范制定提供参考,并为防灾救灾提供理论支持。

摘要：核电厂服务水系统(海水循环冷却)调试期间实际最大流量和设计流量有较大差距。以核电厂用服务水系统为研究对象,采用试验研究、理论计算和数值模拟方法对系统的流动特性进行分析,提供可行的改造方案。

摘要：在长输管线工程设计中经常遇到局部干扰问题。通过实验,研究了组合后局部阻力系数ζ值的变化规律;证实了两弯头间的长径比,液体流经的方向和所在平面相互关系以及进口条件对ζ值的影响。提出了干扰修正系数C,可用于估算局部阻力干扰的水头损失。

摘要：公路隧道通风系统中存在着大量的局部三通、变径及弯道结构。为了研究公路隧道通风管段在三通、变径及弯道结构处的通风风流的运动形式及局部阻力损失系数,文章采用Fluent计算软件,考虑不同影响因素,对公路隧道通风系统的三通结构(斜向合流、直向及斜向合流、斜向分流、直向及斜向分流)、变径结构(突扩、突缩、渐扩、渐缩)、弯曲风道等工况进行了研究。结果表明:(1)在斜向合流时,支、主流面积比A3/A1和夹角θ对局部阻力损失系数ζ的影响较大,断面形状和支、主流流量比Q1/Q3对ζ的影响较小;(2)对于斜向分流,支、主流夹角θ、面积比A3/A1和流量比Q1/Q3对局部阻力损失系数ζ的影响较大,断面形状对ζ的影响较小;(3)对于突扩、突缩风道,两段截面的比值对局部阻力损失的影响系数均非常明显,断面均宜设计为圆形;(4)对于弯曲风道,局部阻力损失系数ζ将随着弯曲半径r的增大而减小,同时弯曲半径r不宜小于弯道直径D。另外局部阻力损失系数ζ将随着弯曲角度γ的增大而增大,且宜为圆形。

摘要：在大主扇通风系统中多采用低压大流量风机,在风机出风段多安装扩散器,主要作用是降低出口动压提高风机静压而达到回收出风口断面动能的效果。重点分析风流在流经不同结构扩散器时的流场以及出口的动能损失,叙述了紊流过程中产生阻力的原因,实验测定风流在扩散器后的静压和出口断面的速度。通过数值模拟和实验证明:流线型扩散器局部阻力较小,且具有较高的动能回收率和扩散器效率。结果表明此内容研究对研究扩散器的最优设计参数和通风节能具有一定的指导作用。

摘要：通过对中国应用广泛的分流拉杆调节四通的局部阻力的实验研究及分析，得出其阻力系数的变化规律。实验数据在工程设计中具有实用价值。

摘要：在带调节阀片的合流四通局部阻力实验 (对称 )的基础之上 ,进行非对称研究 ,实验数据可供工程设计使用 ,并给出了一个工程应用的实例。

摘要：静压箱是通风空调系统中常用的风管配件。在设计阶段,它的阻力计算,是风机选型静压计算中必不可缺的一环。笔者近期查阅相关资料,发现关于静压箱局部阻力计算方面的资料很少且缺乏一个统一的标准。于是根据自身在空调行业的工作经验并参照国内外相关技术资料,就静压箱的阻力计算提出自己采用的计算方法。并结合工程项目实例,检讨此计算方法的可行性。

摘要：流体力学是研究流体平衡和宏观运动规律、以及流体与所接触物体之间相互作用的一门学科,对化工设备中流体运动规律及其对化工过程的影响,从而为化工设备的设计、放大、强化奠定理论基础。本文以流体力学的经典实验--突然扩大局部阻力系数测定实验为研究对象,探索流体力学实验教学改革的方向。通过引入虚拟仿真实验、综合实验和工程拓展应用的方法对传统实验进行更新、完善和充实,构建面向理论知识和工程应用双向发展的教学模式,为流体力学实验教学改革探索提供参考。