摘要：数学作业的有效性体现在两个方面:第一,作业的内容选择,形式设计,数量控制必须有助于学生当下的发展。第二,学生喜欢并乐于完成,做作业过程中伴有愉悦的感受,如惊喜、敢挑战、成就感等。因此,设计作业必须做到重点突出,层次分明,有针对性和实践性。

摘要：1.图片在志书中的五大功能:①生动性,②直观性,③真实性,④延伸性,⑤永恒性。2.已出版志书运用图片存在问题:①主题不鲜明,②重点不突出,③文字说明不合体。3.图片入志失误的基本原因:①重要性认识不足,②没有编辑方案,③不认真筛选,④无经验借鉴。4.续修志书对图片的入编原则:①突出时代主题,②展示地方特色,③以纪实性为主,以艺术性为辅,④要清晰逼真的,不要模糊失真的。5.入志图片编辑要求:①排列要合理有序,版面要错落有致,②内容要集中,层次要分明,③标题要精炼,说明要得体。

摘要：现代灯具的更新,各种电制光源的技术进步及调节灯光技术的发展,赋予演播室的图像以更先进的表现力,让人们梦想的灯光艺术的表现效果和表现形式成为事实的体现,并且让台下的观众能够感受的到立体的三维空间所构成的图像光影和效果。在此,对于布局小演播室的灯光做一浅谈。

摘要：设计意图绘本《我的爷爷不记得了》讲述了梅勒的爷爷患上阿尔茨海默病,梅勒从否认到接受,最后努力帮助爷爷找回记忆的故事。故事中情绪转折层次分明,能引起孩子的共鸣,让他们深刻地感受到:爱能够化解悲伤。看到《我的爷爷不记得了》后,开始我有些犹豫,孩子有必要知道阿尔茨海默病吗?这是不是离孩子的经验太远了?有一天,班上一位幼儿告诉我,他的太爷爷也得过这种病,我意识到老去与遗忘就在孩子的身边,每个家庭都有人渐渐年迈。如何让孩子理解这些老去与遗忘呢?于是我借助绘本《我的爷爷不记得了》,开展了此次语言活动,帮助孩子们了解阿尔茨海默病,理解遗忘与老去;希望孩子们如果在生活中遇到与梅勒爷爷相似的老人,不用迷惘和疑惑,正视这种病症,学会用爱填满遗忘的记忆,让快乐重回大家的身边。

摘要：宗璞先生的《丁香结》是一篇优美温婉的散文。文章虽然很短,六个自然段,数百来个字,却写得层次分明,张弛有序,情景交融而且蕴藉隽永,给人乐观积极的人生启示。借助课后思考题,可以帮助我们有序有效地解读本文及设计教学活动。

摘要：命题是指教师在教学过程中,为了检验并巩固学生的学习情况而设计相关的问题。小学数学教师在命制试卷的过程中,不仅要参考学生的真实水平,也要充分考虑学生的学习能力及成长需求,从而设计出层次分明的题目,以满足学生对数学学习的需求。但是在实际的教学中,由于多种原因,教师的命题难以检测出学生的真实水平。为此,教师要从培养学生高阶思维能力的角度,注重命题的科学性,真正发挥命题的价值。

摘要：地方病防治科研论文中的表格,是论文内容的重要表达形式,借助它可以将大量的实验数据和统计学数据简洁明了的表达出来,使得论文论述清晰准确,层次分明,篇幅紧凑,从而避免冗长繁杂的文字叙述。如果作者对表格的运用不熟悉,设计不当,制作不规范,

摘要：作品说明:《叶脉》以轻柔、淡雅的色调为主,运用香槟色、淡紫色和虾粉色的欧根纱,运用立裁的手法,并结合薄如蝉翼的叶脉,整体层次分明,造型优美,叶脉质感细腻。表现出了女性的柔美,叶脉的艺术美与造型美。

摘要：本刊对文稿中的图和表要求设计应科学、简洁。图表均分别按其出现先后次序连续编码，并冠以图（表）题。组织学图片需加箭头指示阳性现象，临床影像学图片需加箭头指示病变部位，并在中英文图注中解释箭头所示内容。说明性的资料应置于图（表）下方注释中，并在注释中标明图表中使用的全部非公知公用的缩写及表中的统计学处理。均采用三线表，表内数据同一指标有效位数一致，均数及标准差小数点后保留位数一致。需附中英文图题、表题及图注、表注。黑白图片必须具有良好的清晰度及对比度，层次分明；彩色图片要求色彩鲜明，图像清晰，高与宽比例以5：7为宜。若刊用人像，应征得本人书面同意，或遮盖其能辨认出系何人部分（眼睛）。大体标本照片在图内最好有尺度标记；组织学图片需注明染色方法和放大倍数；x线片须保留患处附近至少1个关节。放大图片不能失真，按同比例缩放。图片采用JPG格式，分辨率300dpi，以附件形式上传；图片也可插入正文相应位置，与稿件同时上传。