摘要：新课程标准下历史课程需要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过学习逐步形成正确价值观、良好品格和基本能力,这也是笔者作为一位历史教师针对新课标下的教材怎样教、达到什么样的层次目标而给自己提出的新问题。因而在新课改的教学中不断探索教学的方式方法,现以“和平发展合作共赢的时代潮流”一课的教学设计为例,尝试新课改背景下对学生核心素养的培养。

摘要：当前依然存在着许多校园安全隐患,有必要开展安全现状进行调查研究,通过结果进行分析探究,再根据＂目标责任层次分析法＂设计出＂校园安全工作目标责任层次分析表＂,并且做好具体落实职责分工。

摘要：1.问题的提出在哈佛大学350年校庆时,有人问学校最值得自豪的是什么?校长回答道:哈佛最引以为自豪的不是培养了6位总统、36位诺贝尔奖获得者.而是给予每一个学生以充分的选择机会和发展的空间,让每一颗金子闪闪发光.

摘要：从系统论的观点来看,课堂教学是相互作用和相互依赖的若干组成部分的有机结合,是具有特定功能的有机整体。课堂教学的优化,在教学客体确定的情况下,对涉及课堂教学的组成因素,着重从以下几个方面进行优化。

摘要：早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分,受到幼儿园的较广泛关注。上海市浦东新区浦南幼儿园经过四年多的实践探索,提出了较为系统的早期阅读教育目标、能力培养途径以及教育方法。本专辑就是他们的主要研究成果,其中有理论阐述、经验总结、教育随笔,还有活动设计。我们希望能藉此推动此类研究的进一步深入。

摘要："中国近现代史纲要"课程的教学设计要从大学生已有的认知水平出发,突出主干内容,融入教师的教学特色,以最优化的教学设计,使大学生在知识、思维与方法、情感态度价值观三层次目标上获得发展,从而有效实现思想政治理论课的教育目标。

摘要：混合所有制是新时期国内企业改革的主要发展方向,对于国有企业来说,发展混合所有制,并非简单产权混合,而是要在原有基础上,构建更为规范的治理机制,实现全面发展.本文先分析了混合所有制经济发展所面临的关键问题,并在此基础上,以案例分析方式,重点探究了发展混合所有制经济问题的解决途径.

摘要：《幼儿园工作规程(试行)》颁布之后,国家教委在全国选了十所幼儿园作为“规程”的试点园。这十所试点园根据“规程”的基本精神,立足于(?)园实际,精心设计了各具特色的“规程”实施方案,并在实践中对方案不断加以充实、完善,它们在当地,乃至在全国起着幼教改革排头兵的作用。为了推广他们的经验,根据国家教委幼教处的建议,我刊将连续报道这个所试点园的情况,本期推出第一篇。读者对本系列报道有何意见和要求,请来信告知。

摘要：区域活动是幼儿园活动的重要组成部分,而区域材料作为一种重要媒介直接影响着区域活动的开展。混龄区域活动是指不同年龄段幼儿在一起进行区域活动,教师利用多层次的目标和可操作的材料最大限度地支持和满足不同年龄段幼儿通过模仿、经验分享、相互帮助等,以"以大带小,以小促大"的形式在"幼儿影响幼儿"中使其自然、轻松地获取经验和新知。※提供层次性混龄区域材料,满足幼儿个别化学习需要常规性区域活动通常是以幼儿的年龄特点来确定统一的教学目标。混龄班级因为有不同年龄阶段的幼儿,因此我们根据幼儿的兴趣和能力来确定区域活动的目标,在一个区域中制定两层或三层活动目标,这样才更符合幼儿的发展特点,也更符合科学的认知规律。在设计混龄区域活动目标时,我们尝试以层次目标替代年龄目标,并通过调节活动中问题的深浅、材料的难易程度、活动要求的高低等方式来设定不同层次目标。

摘要：营销者说成功的营销并不仅仅是出众的创意、前沿的技术、优秀的媒介,而是适应这个时代的一种资源整合、是一种最Solid的解决方案、是一种与客户的共赢体验。而这个时代,无疑是一个营销全数字化的时代,是一个重新管理营销路径的时代,是一个适者生存的时代。