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检索条件"主题词=层级性"
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创意产业的“层级性”思考
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《同济大学学报(社会科学版)》2009年 第1期20卷 49-51页
作者:黄昌勇同济大学党委宣传部 同济大学文化产业研究所 
2008年11月8日,由同济大学、上海社会科学院等单位主办,同济大学文化产业系、上海社会科学院创意产业研究中心承办的"2008文化.创意产业(上海)高峰论坛暨全国高校第四届文化管理类学科建设联席会议"在同济大学召开。全国政协...
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从《庖丁解牛》看““品评式”阅读教学的层级性目标达成
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《七彩语文(教师论坛)》2015年 第7期 16-17页
作者:高杰泰州市姜堰区里华中心小学 
"品评式"阅读教学,注重学生阅读过程中的"品"和"评",即我们常说的品味感悟与议论评价。在吸收式的"品"和输出式"评"的过程中,通过学生已有能力水平实现对文本的内化。这个过程有利于学生多角度、有创意地进行阅读,有利于培养...
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何谓翻译境界论
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《中国翻译》2021年 第2期42卷 13-21,188页
作者:陈大亮苏州大学 
哲学讲人生境界,美学讲艺术境界,分别形成了人生境界论与艺术境界论。虽然翻译学也讲翻译境界,但没有形成专门的研究领域,也没有形成翻译境界的理论。本文提出“翻译境界”术语,界定翻译境界的内涵,描写其质,探讨翻译境界的提升方法,...
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谈领导干部的指导艺术
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《理论界》1998年 第2期 60-61页
作者:陈静 
谈领导干部的指导艺术陈静对基层的工作指导,不仅是各级领导干部必须履行的工作职责,也是一门工作艺术。因而,加强这方面工作的研究和探讨,对提高基层建设的水平和领导干部的指导艺术具有很强的现实意义。实践表明,尽管各级领导干...
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从学堂到民间——论中国近代歌词创作的层级性差异
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《人民音乐》2015年 第7期 58-61页
作者:赵霞河南理工大学文法学院 
中国的歌诗传统源远流长,表现内容与形式也在漫长的传承过程中出现程式化的倾向。进入近代,由于时代的剧变,带来的是上至意识形态下到风俗传统颠覆的变化,大量文人开始将关注的目光下移,在小说与戏曲形式之外,选择了受众面更广、表现...
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李清照词作的ICM探析
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《芒种》2012年 第22期 126-127页
作者:杨虹艳乐山师范学院外国语学院 
李清照,字易安,济南章丘人,古代才女,"婉约派"代表人物,其词风情辞并茂,贴切自然,艺术感染力极强,在中国古代文学中形成其特有的艺术风格。不少学者分析李清照词风,大多从语言学、叙事学、女主义、文学评论、文学对比等角...
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超级街区形态结构的认知框架及其测度方法研究
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《规划师》2023年 第4期39卷 66-72页
作者:宋亚程 韩冬青 庞月婷东南大学建筑学院 东南大学建筑设计研究院有限公司 
超级街区的形态优化对于存量空间的集约化发展和特色塑造具有重要意义。文章明确了超级街区的概念及核心内涵,分析了中国老城超级街区的形成原因及其存在的不足,在此基础上,从城市形态学的视角出发,搭建了视角(几何与构型)与对象(网络...
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艺术语言的层级划分思考
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《玉溪师范学院学报》2009年 第5期25卷 43-45页
作者:陈文莉 陈政权云南师范大学文学与新闻传播学院云南昆明650092 昆明陆军学院军事基础教研室云南昆明650207 
根据艺术语言对科学语言常规的背离以及能指与所指的差异程度来对艺术语言进行层级划分。这种层级性思考有助于我们对艺术语言的质、范畴进行探索研究。
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从“业”的内涵看梁任公演讲的境界——《敬业与乐业》解读
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《中学语文》2020年 第29期 45-46页
作者:廖茹玲湖北宜昌市伍家岗区教科院 
1922年,梁任公先生在上海中华职业学校做了一次演讲,其文体现了高超的说理艺术,因此长期以来被选入中学教材。文章围绕"有业""敬业""乐业"三个核心概念,论证了"‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不...
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让语文课堂的预设更精彩——例谈语文课程教学问题设计
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《语文教学通讯(学术)(D)》2013年 第8期746卷 68-69页
作者:李玲洛阳市河洛中学河南洛阳471003 
针对当前教学问题设计的顽疾,从知识问题设计、生成问题设计、探究问题设计三个层面,结合个人教学实践,以课堂教学中问题设计的实例为出发点,畅谈如何优化问题设计,让预设问题在动态的教学过程中发挥更大的作用。
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