摘要：当前,互联网技术的应用变得越来越广泛,这也在一定程度上带动了电子商务行业的发展,使传统商业模式的运作方式发生了巨大改变,同时也对工商管理工作提出更加严格的要求,必须尽快革新管理理念、管理手段。本文首先分析电子商务与工商管理的内在关联,其次基于“互联网+”环境下电子商务为工商管理带来的挑战,从几个方面深入探究工商管理应对电子商务发展挑战的实践路径,以供参考。

摘要：实践教学对培养学生解决实际问题能力具有关键作用。我校工商管理专业通过多年教学摸索,根据企业需求,提出了工商管理专业实践教学体系设计的4个维度思路,以及"三层次四模块"实践教学体系,对提高工商管理专业学生能力和素质起到了十分重要作用。

摘要：根据当前非艺术院校艺术类专业开设工商管理课程存在的一些问题和弊端,本文提出开设整合性课程的解决思路。整合性课程与其说是几组课程,毋宁说是一个平台,一种机制。它以工作室为载体,通过搭建多学科交叉平台,打造教师团队,形成资源共享,通过颁布实施灵活的教师工作量、科研成果换算和学生学分换算机制,激励师生引入校企合作横向课题或项目,保障工作室良性运作,同时也可以提升教师整体教学质量,推动双师型、创新型教师团队构建,大力推动学生的实践教学质量工程建设,还可以成为高校文化创意产业孵化器。

摘要：文章试图从“问题”的视角，探讨了建构主义教学观在工商专业实习教学中的应用，对学习环境创设中的“问题”和传统教学模式进行了反思，并以浙江大学城市学院工商管理系的集中实习为例，提出基于问题的实习教学模式。

摘要：创业能力是指一种综合性的创造能力,其目的在于自我生存或者寻找机会将科技或市场创意转化为生产力。虽然高校工商管理本科生创业能力培养取得一定成就,但与实际需求还有差距,特别是课程和师资问题突出,必须从明确其培养目标以及内容和关键问题着手解决。

摘要：工商管理类课程的理论知识来源于实践，在真实企业的运营情境中学习理论、理解理论、掌握理论和运用理论是工商管理类课程教学的必然，ERP实验教学是提升工商管理类学生专业能力的有效途径之一。本文基于社会对复合型工商管理类人才的要求，以ERP实验教学为例，对当前高校工商管理类专业ERP实验教学现状进行分析，并对如何进行ERP实验教学进行了探讨，使课程能更好地促进学生知识、能力、素质与个性的协调发展，提升工商管理类本科生专业综合能力。

摘要：创业能力是指一种综合性的创造能力,其目的在于自我生存或者寻找机会将科技或市场创意转化为生产力。虽然高校工商管理本科生创业能力培养取得一定成就,但与实际需求还有差距,并且课程和师资问题突出,必须从明确其培养目标以及内容和关键问题着手解决。

摘要：工商管理的监督职能是国家为了建立和维护市场秩序,通过市场监督管理,运用各种手段对市场经营的主体进行监督。工商管理的监督部门包括商标广告监督管理、消费者权益等多个机构。主要的职责就是保证国家工商管理工作的方针政策以及规章制度的落实。工商管理已经成为企业管理的重要成分,在当前这个关键的时期,如果能够做好工商管理的工作,并充分发挥监督和改进的作用,才能够全面促进我国国民健康发展。

摘要：依据“基于人工智能技术的工商管理发展”学术研讨会,本文结合相关研究前沿问题和国家重大需求,系统总结了当前工商管理关于人工智能研究的现状、机遇与挑战。总体来看,当前研究主要将人工智能技术作为研究工具、方法或情景,将人工智能作为研究对象构建新创理论的实证研究相对不足,面临理论发展滞后、研究方法不足、研究路径单一、跨学科整合不足以及对相关伦理问题重视度不够等五大挑战。在此基础上,利用Web of Science全面检索并梳理了2022年1月至2024年3月间与人工智能主题直接相关的工商管理期刊论文225篇,归纳了当前工商管理学科各个细分方向研究的主要进展,凝练了面向人工智能的组织结构与设计、组织能力演化、组织行为与人力资源管理变革、人机协同、数字营销、金融财会风险监管、信息系统、管理哲学与文化等八大方面的关键科学问题,指出了我国工商管理学科在人工智能时代的发展目标与研究方向。

摘要：基于依据天津理工大学中环信息学院"十三五"规划的指导思想、主要目标和重点任务,笔者就工商管理专业改革目标设计和实践教学体系设计做了初步探索。本文从改革目标、改革内容和完善实践教学体系等几个方面的内容作了具体阐述。