摘要：随着工科物理教学改革的不断深入,如何在教学过程中培养学生的创新思维能力,已经成为教育工作者广泛关注的课题。作为起主导作用的教师应该高度重视学生的主体地位,树立创新教育的理念,建立合理知识结构,充分利用现代信息技术,设计教学情景,对学生进行积极、恰当的评价,培养适应时代发展需要,具有创新思维、创新观念和创新能力的复合型人才。

摘要：计量学是一门综合性学科,是现代科学的重要组成部分。计量工作涉及到国民经济的各个部门、科学技术的各个领域以及人民生活的各个方面,是国民经济的一项重要技术和管理基础。因此,工科学生掌握一定的计量学知识是非常必要的。 计量是利用技术和法制手段实现单位统一和量值准确可靠的测量。计量学与物理学密切相关。历史上3次大的技术革命,都是以物理学的成就为理论基础,促进了计量的发展,同时,计量的发展也为物理现象的深入研究和广泛应用提供了重要手段。目前,大多数工科专业不开设计量类课程,学生缺乏这方面的知识。我们认为在工科物理中加强计量学知识的教学是比较合理的,应作为工科物理教学改革的一项内容。

摘要：针对“新工科”顶层教学改革的持续推进,基础课程教学需要主动做出适应性改革的客观要求,本文就理工科大学物理课程教学中的作业模式环节,进行了改革研究。文章分析了传统作业模式不能很好适应改革需要的主要原因,提出了以多元目的和数字化为主要特征的新媒体作业模式,并对这一模式进行了教学对比实验。实验结果表明,新媒体作业模式对学生核心素养培养,综合能力训练、个性化能力挖掘与提升、提高学习成绩等方面,具有明显的成效。

摘要：以LabVIEW软件为主要开发工具,将工科大学物理及大学物理实验课程教学作为一个整体,综合考虑教学要求,重新设计学习体系,建立了一个理论课堂知识点和实验项目充分融合的虚拟自修学习系统,实现了工科物理理论和实验的自主双修。该系统已在全海军院校推广使用,是工科物理教学模式改革的有益尝试。

摘要：简述典型模型在物理教学中的重要作用 ,介绍了在工科物理力学教学中 ,引入现代数学技术 ,设计创新典型模型的实践与体会 .

摘要：我校国家工科物理教学基地建设工作自 1 996年底启动以来 ,我们以教育部有关文件精神为指导 ,围绕基地建设目标 ,按照总体规划 ,综合考虑、系统设计、分步实施 ,在教学内容与课程体系改革、教学手段与教学方法改革、教材建设、一流实验设备与实验环境建设、发挥示范辐射作用等方面取得了一批实质性成果 。

摘要：本文从减灾科学的战略观出发，阐明灾害物理学研究的必要性．

摘要：为了适应知识经济对人才的要求，改革物理教学，努力更新工科物理课程体系，实现教学内容的现代化。