摘要：长期以来,我国的工科教育,重设计轻制造,重理论轻实践的倾向十分明显。这在各个方面都有所表现,历来的高考,高分者进本科,低分进专科;本科淘汰作专科毕业;

摘要：本文通过对我国高等专科学校机械类专业实践教学改革现状的分析。

摘要：为实现专科教育培养技术应用型人才的目标,就必须加强实践教学.实践教学组织的好坏,直接影响毕业生的质量,关系到专业教学改革的成败.实践教学的实现,涉及到社会的支持程度、教学人员素质的高低、物力、财力的状况等许多因素.搞好实践教学,主要靠自己去探索,在实践中不断总结,不断完善,不断提高.下面对我校加强实践教学的做法做一回顾.

摘要：机电工程学院前身为1969年成立的农业机械化系,1986年经山东省教委批准更名为农业工程系;2000年改为工程系,2002年10月更名为工程学院;2005年8月根据学校的发展需要,学科专业进行重组,成立机电工程学院。机电工程学院下设7个基本教学单位和1个农村机电研究所。设有农业机械化工程和农业电气化与自动化2个硕士点,机械设计制造及其自动化、农业机械化及自动化、农业电气化与自动化、电气工程与自动化4个本科专业和机电工程专科专业。现有全日制在校生1803人,其中本科生1600人,专科生203人。现有教职工67人,其中教授7人,副教授15人,高级实验师7人,博士8人,硕士31人,博士生导师1人,省

摘要：本文首先以高等数学中“微积分学基本公式”一节内容为例，探索讲授数学基本原理要则，以指导教学实践。“§5—3微积分学基本公式”（讲义设计要点）（下称“§5—3设计”）授课对象：工程专科一年级学生。授课时间：1．5——2课时．