摘要：6月5日,联合国教科文组织产学合作教席在我院设立研究基地并举行了挂牌仪式。随后,我院聘任教授、联合国教科文组织产学合作教席首席教授查建中为师生作了题为《工程教育发展战略做中学的CDIO模式》的专题报告。在报告中,查建中教授立足国际化背景,从工程教育发展战略框架、工程教育的走势、实施“CDIO”模式的原则等三个方面进行了详细深入地阐释,向师生传达了当代先进的国际教育理念。所谓“CDIO”模式,即构思(conceive)、设计(design)、实施(i mplement)、运行(operate)关联而成的“CDIO”模式。通过这次学习,启发了师生们更多的思考。它为进一步健全我院实境耦合办学模式,加快学院国家示范性院校建设步伐起到了较好的推进作用。联合国教科文组织产学合作教席在我院设立研究基地$青岛职业技术学院学报编辑部

摘要：基于新工科建设理念对工科专业人才培养的新要求,客观分析泰州学院新设生物制药专业建设的现状与不足,主动思考区域产业发展对新型高素质、高技术、应用型工程技术本科人才的需求,优化人才培养方案,尝试创新人才培养模式,重构突出工程实战能力培养的课程体系,以工程案例教学为载体,以工程类毕业设计课题为抓手,大力推进新工科视阙下地方应用型高校生物制药专业教学改革,希望能为构建与地方产业高度对口工科专业的人才培养模式改革提供有益借鉴与参考。

摘要：对于高职院校,项目化教学的实质是指在教学中组织学生自主设计项目、实施计划,进行自主学习、实践、操作,以培养学习能力、方法能力、社会能力与提高素质为目标的教学模式。课改目的在于突出专业建设及一体化教学模式,突出能力、知识、理论实践一体化,考核方式多样化,全面体现学生工程教育和综合能力培养。