摘要：工程理念是关于工程存在总体性特征的理性认识,是人们从工程活动中不断总结和升华的实践智慧。作为工程活动顶层设计的灵魂,工程理念通过"概念设计"等方式形成具有路径依赖特征的工程造物模式。工程理念具有鲜明的主体依赖性、时空依赖性和层次性,是规律、价值和情境的统一。

摘要：工程理念是关于工程活动的顶层设计的灵魂,是人们从实践中不断总结和升华的,是关于工程存在总体性特征的理性认识和自觉追求。作为工程造物活动过程中的一种实践智慧,工程理念经历了从科学认识到工程实践的演化。工程理念操作化过程,通常是通过实践模型的方式发生作用的。一般地,这种模型又根据工程造物的规模在宏观、中观、微观三个层次发挥引导和约束作用。

摘要：本文针对"信号与系统"课程里的"信号"以及"系统"的基本原理,将知识构建为一个有机整体。通过在课堂教学中适当引入工程应用案例,并在实践环节设计综合创新实验,初步探讨了工程理念指导下的教学新方法。教学实践表明,该方法对于激发学生学习兴趣、提高学生分析问题、解决问题的能力效果显著。

摘要：机械类工程教育的主要目的是培养较高工程应用能力的复合型人才,毕业设计在工程理念培养中占举足轻重的地位。文章论述了怎样在毕业设计中培养工程理念,在毕业设计过程中强化工程训练,促进教学改革,使教学与工程实际进一步结合。

摘要：理念是主体在实践中通过揭示事物本质及规律而建构起来的总体性、根本性观点,是主体世界观、方法论与价值观的集中体现。工程理念是人们在长期的工程实践中经过理性思考形成的对于人工造物活动的发展规律、发展方向和工程理想追求等工程总体性特征的高度概括和思想升华,它带有理想化特征,是工程实践智慧的集中展示。作为反映并体现工程活动本质、规律、特征、发展趋势和价值追求的总体性、根本性观念,工程理念贯穿于工程活动始终,在工程活动中扮演着至关重要的角色,是处于全局性、战略性、统帅性指导地位的造物总观念、总原则、总方针。具体而形象地讲,工程理念是工程活动的战略依据、统帅思想和总设计纲领。工程理念在工程活动中发挥的作用体现在:先行引导作用,价值导航与精神驱动作用,对工程活动起统帅与支配作用,影响工程活动的效应与效果,通过实践模型来指导造物行动。

摘要：在传统的单片机应用课程实践教学过程中,存在着硬件投入大、维护工作难、经费紧张等普遍问题,本文基于CDIO工程教育理念提出一种新的思路,即利用Proteus和Keil软件建立单片机虚拟实验系统,并将"构思―设计―实现―运作"的工程方法融入建设过程中。结果表明,基于CDIO工程教育模式的虚拟实验系统具有成本低、投资小、实验项目设置自由、接近工程实践、容易支持课堂教学等特点,能更好地激发学生实践课程的学习兴趣,提高学生的动手能力和创新能力。

摘要："数据结构"是一门理论性很强的课程,其包含非常抽象的算法,单纯地使用传统教学方法,教学质量很难得到保证。CDIO工程教育理念主要包含构思、设计、实现以及运作等四方面的内容,是一种非常先进的教学理念。将CDIO工程理念应用到"数据结构"课程的教学过程中,具有十分重要的作用。基于此,文中重点针对基于CDIO工程理念的"数据结构"课程教学改革进行了详细的分析,旨在对传统的"数据结构"课程教学方法进行改革,提升"数据结构"课程的教学质量,以供参考。

摘要：电子实训是各高校工科类学生必修的工程实训课程,着重培养学生的工程理念及基本操作技能。随着新工科教育理念的提出,对学生的实践动手能力提出了更高的要求,要求学生具备多学科融合能力、创新能力以及工程认知能力。以“金课”为标准,采用线上线下混合教学模式,围绕“应用导向、技术创新”,对上海应用技术大学电子实训教学模式进行探讨。结合当前教学现状,根据工程理念,融入人工智能,结合高阶性、创新性进行新实训内容设置,打造符合上海应用技术大学的人才培养模式。

摘要：工程美是工程活动及其所创造的人工自然物给作为审美活动主体的人的舒适与愉悦之情,工程美的实质是功能美,这一实质展现为工程美的实用性、科技依赖性、环境协调性、社会历史性和综合性等特征,"美在和谐论"和实践活动论是工程美的立论基础。由上述对工程美的学理分析为基础,从工程理念、工程造型、工程技术、工程材料、工程环境和工程管理等方面分析了上海虹桥综合交通枢纽工程体现出的美学意蕴。

摘要：该文分析了并行工程设计过程的特点、PDM的集成框架和关键使能技术DFA。研究了面向装配设计的体系结构,产品设计与装配过程之间的并行关系。提出了基于并行工程的产品装配的集成框架体系结构,并借助于一些商业软件(CATIA、DELMIA)来实现产品概念设计、几何建模、工艺设计、工艺规划和过程仿真。介绍了在并行工程理念下DFA技术在轿车驾驶舱装配开发中的应用。