摘要：曾侯乙墓发掘于1978年,该墓出土了包括曾侯乙编钟在内的青铜器、漆器等珍贵文物7000余件,现均收藏于湖北省博物馆。其中曾侯乙墓出土的竹简共有240余枚,合计字数6600字,约写于公元前433-400年之间,属战国早期。内容主要是记载葬仪用的车马与兵甲,是战国时代常见的遣策文字。

摘要：国家教育规划纲要强调,要把育人为本作为教育工作的根本要求。学校是育人的场所,教育工作要围绕教育的核心问题——培养什么人,怎样培养人。笔者认为,一所学校的魂,就是要让校园变得更加真实,要教学生求真知,求真理,做真人。我们尝试从校园文化、办学特色和课堂教学等方面,让＂真＂润泽校园。

摘要：楷书由魏晋时期创造,而到唐代发展到了顶峰,并且作为社会上通用的标准书体,一直沿用至今。一千多年来,汉字书体发展似乎已经停止,再也没有出现可以替代楷书的通用书体。唐代人面对的是前所未有的大一统的天下,是一个刚刚建立新的统治秩序、欣欣向荣的社会。所以,唐书尚法,即要把人的内在的情感、个性，纳入外在的规矩严正、一丝不苟的书体形式之中。

摘要：一、激趣导入,学习字词1.同学们坐得多端正呀!老师奖励你们看图片上的一个地方。（出示＂绿色草地＂图片）2.你们瞧,这绿茵茵的草地,多么好看呀!谁来读读这个词语？（出示词卡：草地）咬准平舌音,张大嘴巴,谁来读？3.＂草＂字的下面藏着一个——＂早＂字。春天来了,小草早早地就发芽了。横上面的两竖,就像是刚发芽的小草。它的名字叫做＂草字头＂。有土的地方长满了草,所以＂地＂的偏旁是＂土＂。再读读这个词语——＂草地＂。

摘要：随着新课程的全面展开,新教材研究性课题'杨辉三角'问题被重视的程度逐渐得以加强,由于其内容极为丰富,已成为联系众多知识内容的媒介,并且它在研究其它许多问题时,获得广泛的应用,因此倍受命题者的青睐,已逐步渗透到高考和各级各类模拟试题之中,而且常处于'压轴题'的地位,充当'把关题'的重要角色,以它为载体设计情境新颖的试题,通过研究其自身蕴含的性质,来考查学生的数学思维,在新情境中提高学生吸收信息、处理信息,创新探究的学习能力,本文就与'杨辉三角'相关的问题分类例析如下.

摘要：前几天听了一节年青教师的数学随堂课,上的是苏科版七下数学《不等式的解集》,分析了一下,感觉课的设计时下很有代表性,也产生了几点想法.【教学程序】:1.复习什么是不等式?常用的不等式的解集有哪些?2.用不等式表示下列数量之间的关系:(1)x的3倍大于1(2)y与5的差小于0(3)x与3的和不大于6(4)x的一半不小于2(5)有一个两位数十位上是x,个位上的数比它小4,这个数不小于55.