摘要：《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了家庭、学校、社会的教育职责和责任边界,对积极探索有效的现代家校共育策略,切实提升家校共育水平,具有深远意义。传统的家校关系往往是分离的、独立的,而现在的教育模式更强调家校的互动和合作。为了实现这一目标,家校双方的有效沟通显得尤为重要。沟通,不仅仅是言语的交流,更是情感、认知和价值观的共鸣。巧妙运用沟通艺术,不仅可以使双方的交流更为流畅,还能够深化家校之间的关系,促进真正的共育。一、注重家校沟通的语言艺术性小学教师精确、温和且有策略的沟通,不仅能够增强家长的信任和配合,还能更好地促进学生的成长和发展。

摘要：植物纹样作为自然界中丰富多样的艺术元素,具有独特的美学价值。植物纹样在数字媒体艺术设计作品中可以为作品注入独特的美学元素,可以从树叶、花朵、枝干等的纹理入手赋予作品以生命力和自然感,增强作品的艺术表现力。巧妙运用植物纹样的元素,可以打造出独特而精美的视觉效果,使作品更加吸引人眼球,增强观众的审美体验。通过运用具有文化内涵的植物纹样,可以为数字媒体艺术设计作品赋予特定的情感,增强作品的表达力。因此,对植物纹样在数字媒体艺术设计作品中的应用进行研究,对于推动数字媒体艺术创新具有积极影响。

摘要：新媒体时代的到来加快了广告业的发展进度,催生了相关衍生行业的存在,带来新机遇。在科技高速发展的今天,平面广告的存在形式逐渐被丰富,为了进一步提升平面广告的实际营销效果,设计师不断在设计方案中加入新元素。汉字作为中华五千年来的文化产物,一直存在于我们的生活中.

摘要：随着现代社会经济的快速发展,人民群众的物质生活和精神审美也发生了极大地转变,人们对于服装的要求已经不再是简单的保暖和遮蔽,而是将更多的目光转向了服装的个性化表现方面。由此也可以看出,服装创意设计在现代服装设计中的地位不断提升。因此,探讨皮革元素在服装创意设计中的应用,对于促使服装设计是设计出更多优秀的服装作品也具有重要的影响。由卢博佳撰写,化学工业出版社出版的《服装设计创意艺术研究》一书,结合多个服装创意设计的实际案例,对服装设计创意的艺术表现进行了介绍,形象化地对服装设计创意思维、设计过程以及服装设计的艺术化体现进行了分析,为服装设计工作者开展服装设计工作提供了新的思路。

摘要：在小学数学教学中,课堂是实现目标要求的一个重要手段。如何有效地提升课堂教学效率,打造高效课堂,是目前我国小学数学教学的一个急需解决的问题。在新一轮新课改中,教师要转变教学理念,以课标为导向,以学生为本,以创新的方式进行教学。运用创造性学习工具进行课堂教学,从而有利于学生的认知水平和学习的积极性。在教学实践中,教师要不断总结、反思、优化教学工具,充分发挥学生学习的主动性,以创建一个有效的数学课堂。

摘要：“三一律”是西方戏剧结构理论之一,是一种关于戏剧结构的规则。它要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性,服从于一个主题,是西方戏剧的理论依据。“三一律”理论在中国的戏剧、电影中也多有借鉴。但这一理论的运用是利弊共存的。它的优点是结构紧凑、剧情集中,而缺点是容易使情节千篇一律、人物千人一面,束缚创作手脚,对剧本剧情、人物、事件发展限制太多,在一定程度上制约了戏剧多元化发展。当然在中国戏剧、电影包括微电影创作中,不乏“三一律”模式完美、巧妙运用者。

摘要：1.《森林姑娘》刘晨曦10岁。辅导教师:纪思嘉。迎春之际,这幅画真是赏心悦目!作者对她的想象力和表现力很自信,在布满星星的夜空下,森林姑娘以绿树为装饰,在百花拥抱下翩翩起舞,充满了青春的气息。大片绿色的巧妙运用,不但在绿色和鹅黄色的转换中增加了变化。

摘要：普契尼是西方音乐史中浪漫主义时期的代表音乐家,他在创作生涯中创作的最后一部歌剧《图兰朵》因作品中众多精妙的“中国元素”以及高超的写作技巧而举世闻名。作为意大利乃至整个西方音乐史上的歌剧大师,普契尼一生创作了众多世界著名的歌剧作品,其中他所创作的著名歌剧《图兰朵》更是名列世界十大歌剧之一,其中的许多选段至今仍被广为传唱。《图兰朵》的成功与其中的“中国元素”是分不开的,同时也正是因为普契尼在歌剧《图兰朵》中对“中国元素”的巧妙运用,才使这部歌剧受到中国音乐爱好者们的喜爱和追捧。

摘要：最近高二的同学们做了一道关于双曲线型花瓶体积估算的问题,非常有趣,尤其是巧妙运用祖暅原理,可以得到严格的体积公式,供同学们参考.1原题及解析例(2021—2022年海淀区高二期末试题)某综合实践小组设计了一个“双曲线型花瓶”.他们的设计思路是将某双曲线的一部分(图1中A,C之间的曲线)绕其虚轴所在直线l旋转一周,得到花瓶的侧面,花瓶底部是平整的圆面(如图2),该小组给出了图1中的相关数据。

摘要：　　一、广告语言的特殊性及其翻译的基本原则　　英文"advertise"(广告)源于拉丁语的advertere-词意为"唤起大众对某种事物的注意并诱导于一定的方向所使用的一种手段".……