摘要：一、差生的概念和国内外对差生的研究少年差生在中学里是一个老大难问题,是教师颇感头痛的一部分学生。对这部分学生教育不当,不但会使大面积提高中学生的思想修养、学习成绩成为一句空话,而且会引起一系列的社会问题。这是一个事关国家、民族前途的大问题,切不可等闲视之。目前。

摘要：以素质教育思想为指导,重新界定差生概念;探究差生成因;说明差生教育转化工作的重要意义;提出相关的教育原则、艺术及建议。

摘要：浅谈差生的逆反心理及其教育刘克新初中阶段，学生的自我意识迅速发展，他们不断地探求人生道路，选择自己的发展方向，要求摆脱父母和老师的管束，要求家长平等相待，尤其是要求父母和教师理解他们，表现出日趋强烈的自尊自信的人格独立意识。但是，由于他们的心理尚在发...

摘要：教育是培养人的艺术。班主任在教育中除了要因材施教外，还要讲求教育艺术，尤其是对差生，更要用爱去关注、理解、尊重她们；要善于捕捉她们的闪光点，创造机会，激发她们的信心；依靠班集体，转化她们；同时要转变教育观念，与时俱进，加强自身修养，言传身教，相信差生是可以转化的。

摘要：初中班主任工作本身就是一门艺术，对待差生要讲究教育方法。班主任要时刻去洞察差生的心理，根据差生的心理动向，对他们进行转化，使差生树立自信，转化为优等生。

摘要：亲爱的爸爸：您好!这次家长会您能来参加，我非常感谢您!我们父子好久都没有心平气和地谈一谈了，只要我们一对话，结果只有一个，就是大吵大闹后不欢而散!

摘要：我国的义务教育要求适龄儿童都要依法接受教育。在“一鞭赶”的情况下,每个班级难免有优生、中等生、差生之分。这无疑给教育工作者带来了许多困难。然而我们的教育是面向全体共同发展的素质教育。随着应试教育向素质教育的转轨。

摘要：差生在班上,一般来说,人数不多,但能量很大,破坏性强,影响面广,是班上的消极因素,他们常常拖班级的后腿。但他们一般是身体健康。精力充沛,处事机灵,反应敏捷。同时胆子大,重感情,讲“义气”,某些“头面人物”还有一定的组织能力。如果把他们教育过来,将是为社会服务的人才,反之。将会给社会带来不安因素。但要教育好他们,却不是一件容易的事,那是一项艰巨、细致、耐心的工作,必须讲究科学的教育方法和艺术,如果方法不当,虽然班主任下了很大工夫,但收效甚微。

摘要：高职院校中转化差生工作是一项重要工作,目前"学习差生"已成为一个突出现象,必须加以重视并予以解决。通过分析导致"差生"的原因,提出了防治的基本措施:教师要理解、尊重、宽容,善待差生;要提高课堂教学的艺术水平;学校教育要与家庭教育相结合;师生关系要和谐;要有科学的学习方法等。

摘要：数学学科是基础教育中的一门重要学科，但很多初中学生缺乏对学习数学的兴趣，长期排斥，从心里厌恶学数学。在数学教学工作中，我想方设法，用适合孩子们的想法来进行数学教学设计。只有把好数学差生的脉，才能对症下药，采取一定策略，有效地调动这些学生的积极性、主动性和学习兴趣，从而实现新课标倡导“人人都能获得必需的数学”的教育目标。