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用趣味课堂构建良好双语环境
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《英语学习》2014年 第S1期 46-47页
作者:黄善文苏州外国语学校国际交流中心 
良好的双语教学环境依赖于教、学双方的充分互动。本文就在实践中如何做到以学生为主体,将课堂还给学生分享了创意与经验。走在国际部走廊上,你可能不经意间就被课堂中学生或是走来走去或是驻足讨论的景象所困扰:这是在上课么?怎么看起...
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