摘要：无锡市甘露中心幼儿园创办于1928年,2003年被评为江苏省示范性实验幼儿园。多年来,甘幼秉承“甘露·润·童年”的办园理念,涵养“和润”的园风、“爱似甘露”的教风、“快乐向上长”的学风,努力打造品牌校园。幼儿园立足社区丰富的民间文化资源,积极践行课程游戏化理念,深入开展课程探索,着力传承民俗文化,弘扬民间艺术,先后承担了多个国家级、省市级课题的研究,研究成果《甘露童韵》《课程地图:一场充满意义的课程旅行》分别由天津教育出版社和吉林人民出版社正式出版。

摘要：胡力文,中共党员,毕业于西安音乐学院音乐教育系,现为西安市西航二中音乐教师。陕西省音乐家协会中小学音乐教育专业委员会理事,陕西省教学能手。2012年获全国中小学音乐教师基本功大赛二等奖、省市一等奖:2015年主持的市级课题《中学音乐课中多媒体辅助教学有效性研究》并结题。2016年获"一师一优课"省级优课"基础教育资源应用名师"称号;2018年参与省级课题《音乐鉴赏课中的活动设计探究》,2019年参与省级课题《高中音乐鉴赏教学导入技巧的研究与案例分析》均已结题。

摘要：李幼萍年龄:38岁学历:本科职务:教导处副主任职称:一级教师爱好:阅读最喜爱的书:《小学数学教育概论》《种子课2.0》《飞鸟集》工作单位:广西梧州市新兴小学主要业绩广西省小学数学教研工作先进个人,梧州市骨干教师,长洲区优秀教师。获2017年“一师一优课”部级优课,广西省教育信息化课例评比一等奖;十余篇论文、教学设计、微课等获省级评比一等奖。现为石汉兰名师工作室成员,多次参与省、市级课题研究。

摘要：无锡市甘露中心幼儿园是一所有着九十年办园历史的省优质幼儿园,秉承“甘露润童年”的办园理念,涵养了“和润”的园风、“爱似甘露”的教风、“快乐向上长”的学风,努力打造品牌校园。一直以来,幼儿园立足社区丰富的民间文化资源,积极践行课程游戏化理念,深入开展课程地阁的探索,着力传承民俗文化,弘扬民间艺术,先后承担了多个国家级别、省市级课题的研究,研究成果《甘露童韵》由天津教育出版社正式出版。

摘要：南京市溧水区商业幼儿园创建于1976年,是江苏省优质幼儿园,音乐舞蹈特色园。园内设施齐全,温馨典雅、富有现代特色的装饰造型处处洋溢着浓厚的音乐气息,是孩子们快乐的乐园。多年来,幼儿园坚持以"发展艺术特长,培养完整儿童"为宗旨,遵循儿童艺术发展的客观规律,以注重"感受、表现、创造"的园本艺术课程构建为基点,积极探索适合自身发展的艺术特色之路。

摘要：我校是一所普通的农村中心小学,近年来坚持以校本课程开发为突破口,围绕"以艺兴校、以艺促教、以艺育人"的办学思路。

摘要：上海市山阳中学创建于1958年,位于东海之滨、杭州湾畔。建校60年来,学校秉承"艺术育人"的办学理念,形成了艺体见长,全面发展的办学特色,成功地开创了一条切合本校实际的特色育人之路。近年来学校围绕市级课题《"艺术育人"办学特色的深化研究》,以艺育德,以艺启智,以艺培能,以艺促美,以艺养心的整体架构学校工作。通过艺术教育的形式,打破学科壁垒,将艺术育人融于学校教育全过程中。

摘要：上海市山阳中学创建于1958年,位于东海之滨、杭州湾畔。建校60年来,学校秉承"艺术育人"的办学理念,形成了艺体见长,全面发展的办学特色,成功地开创了一条切合本校实际的特色育人之路。近年来学校围绕市级课题《"艺术育人"办学特色的深化研究》,以艺育德,以艺启智,以艺培能,以艺促美,以艺养心的整体架构学校工作。通过艺术教育的形式,打破学科壁垒,将艺术育人融于学校教育全过程中。

摘要：范韦莉,南京市优秀青年教师。曾获“建邺区学科带头人”“建邺区优秀教育工作者”“建邺区教育系统优秀共产党员”等荣誉称号。曾在“全国中小学信息技术创新与实践活动”“南京市教师网络团队教研竞赛”“南京市优质课竞赛”“一师一优课、一课一名师”等评比中获得一等奖。参与主持多项省、市级课题,其中主持的省级课题《支持儿童数学创意学习的实践研究》获得多方好评。

摘要：在学校组织的体育教研活动中,常常会出现教师参与教研的积极性不高、集体教研流于形式等现象。笔者认为,要解决研而无效、研而无用的问题,首先要确定教研主题,其次才是解决好集体教研过程中的问题。那么,什么样的问题宜确定为集体教研主题呢？笔者以为,主要应从以下四个方面来把握。一是问题确定要突出实践性。基于一线教师的特点,往往过强理论性的问题较难符合教师的胃口,只会使教师感到＂恐惧＂。而要突出实践性,