摘要：问题解决是数学教学的核心和灵魂,分析、解决问题的过程是数学教学中师生交流的重要载体.而如何有效地设计问题链以引起学生的思考,是保证课堂教学有效性的基础和关键.新课程、新教材、新高考(“三新”)背景下,数学教师通过巧妙设计问题来引导学生思考,通过探求知识本质来促进学生思维,最终达到发展学生核心素养的目的.

摘要：活动一:对比片段,回顾方法。1.对比片段,说精彩。将《陆凌霄传奇》创编前后进行对比,说说创编后的故事精彩在何处。2.借助片段,寻方法。借助创编后的片段,探寻创编故事的方法,师生交流并形成评价表。

摘要：用“四学”把课堂还给学生,是特级教师郑大明的一贯主张。在《优化·沏茶》一课中,他采用“四学”教法,把学习任务交给学生,要求学生先自学独立思考,再互相启发、补充与交流,然后通过集体汇报、组间质疑、互动答辩等活动,将小组学习成果转化为全班学习成果,最后师生交流共同探讨。在整个任务完成和问题解决的过程中,逐步理解优化思想。

摘要：由古迄今,许多教育学家都提出了教学是一门艺术的观点。笔者从追溯历史的角度出发,指明了教学艺术的基石是良好有效的师生交流,阐述了师生交流中存在的问题;并说明为使教学真正成为一门艺术,给所有的人以艺术的美的享受,师生之间应该实现情感、审美以及创造性思维的交流,从而达到最佳的教学效果。

摘要：一名优秀的教师,他工作中的激情和创新精神并非都是源自“敬业爱生”的理念,而主要来自工作中学生带给他的快慰和乐趣。当教师在和学生的朝夕相处中具备了欣赏的眼光、交流的艺术和悲悯的情怀时,他就会获得高于别人的幸福指数和成就感。

摘要：文章针对我国高职实践性教学环节的现状，提出了基于计算机网络的远程教学平台设计方案，讨论了系统中关键技术的实现方法，采用脚本编程接口SAI（Script Authoring Inter face）技术设计实现了原型系统，并验证了该方案的可行性。

摘要：作业是一项常规工作，也是教学中不可忽视的一门艺术。它是教师检查教学效果、发现教学中存在的问题，从而及时弥补教学中的缺陷的重要手段；同时，它也是教师了解学生学习状况的根据。

摘要：在音乐教学师生交流的过程中,教师起主导作用,为取得更好的交流效果,教师的口头语言要流畅准确,情真意切,启智导学;形体语言要简洁传神,生动形象,富有美感;要及时接受学生的信息反馈。

摘要：学校教育必须让学生学会怎样学习和思考,培养终身学习能力,为社会输送大批高素质的创造人才,而数学课堂对话是学生学习能力培养的一个重要方面,它是一个综合性的创造过程,只有引导学生经历综合的创新实践,并在这一综合研究的过程中,主动地探索、发现、创造,它才可能真正得以养成。一、存在的问题1.过于冷清,一概不问的＂满堂灌＂。

摘要：分析目前影响计算机专业免费师范生教育培养的主要因素,论述师生交流在教学中的重要作用,提出以"坚持以学为本、注重师生交流"的教学模式。初步实践表明,该教学模式能够有效提高计算机专业"算法设计与分析"课程的教学效果。