摘要：当前高师音乐教育师资力量存在两个方面的问题:一、教师资源严重不足,师生比例过大,教师工作压力过重;二、高师音乐教师学术科研水平有待进一步提高。中国高师音乐教育如要腾飞,首先要解决的一个关键问题就是师资问题。

摘要：我们先来看一眼美国幼儿园的一日生活安排表一、教育目标的差异从这张表可以看出,美国幼儿园一日生活安排主要以游戏为基本活动,大量的时间用于从事跳、爬、投掷等体育活动;玩游戏泥、七巧板等动手操作活动以及音乐、律动等艺术活动.可以看出,美国幼儿教育目标的重点是放在幼儿身心各方面的能力和良好态度、情感的培养上,只要幼儿每天都在自己原有的身心发展和能力水平上有所进步,他具体是否学到什么知识技能并不重要.可以说,美国幼儿教育重在培养'人',它要唤起人之天赋,发展人之天性,开启人之智慧,目的是达到幼儿身心和谐发展.

摘要：幼儿高等师范教育的钢琴教学因各种教学条件和手段的局限,通常都采用小组课的教学方式来实施教学。这种教学形式比起原来一对一的教学给教师提出了更高的要求,要通过小组课培养出同样水平的学生,师生的教学水平和学习能力急需得到解决。1.幼儿高师教学的问题分析教学实践证明,小组钢琴课教学教师要面临三大难题：一是师生比例差距大,教师少、学生多的问题十分突出,很多艺术院校的钢琴教学班额是50-80人班,一个年级的授课班级数个。