摘要：师范类学校马克思主义学院的大学生将承担教书育人的重任。为了磨炼提升自身综合能力,我连续多年参加学院组织的思政课讲课大赛,收获良多。从最初稚嫩的课程设计,到开始尝试将马克思主义中国化时代化的最新理论成果有机融入思政课程教学设计的各个层面,再到深入钻研把握政治课堂环境中学生的思想和心理发展特点,秉承高校思政课教育“小课堂融入社会大课堂”理念,我终于设计出有深度、有广度、有温度的思政课程。这一经历让我愈发明白“马克思主义不是书斋里的学问”。

摘要：目前高中色彩课堂教学普遍存在侧重应试教育而轻视创新思维的现象。而在国内外的一流大学,早已重新审视美术教育的人文价值、审美思维、社会功能及实施方法。这种教育理念同样适用于高中阶段的学生。水彩、水粉颜料是高中色彩画教学主要采用的两种工具,由于其简便易携,所以被广泛运用于普通中小学及中等师范类学校的美术教学中。近几年,我校美术课堂开展了一系列的改革、调整,既兼顾美术高考升学率,又积极从艺术发展的规律出发,淡化色彩学科的专业特征。我们探索的“多画种协作模式下的融合创新”教学模式,强调美术教育的人文性,优化美术学科的核心素养,引导学生具备“拓荒者”的豪气,懂得“独辟蹊径”。

摘要：＂通五经,贯六艺＂是古代读书人必须掌握的科目。所谓＂六艺＂是指古代学校教学的六项内容：礼、乐、射、御、书、数,其中＂书＂指的就是写字、书法。但这种含有民族传统的文化,在现今中小学校正逐渐被边缘化。由于中小学阶段过分强调智力培养,以致书法教学相对滞后;还有学生的课业负担过重,学习节奏加快,写字也就不得不＂提速＂了。用＂脏乱差＂三个字来形容学生书写现状实不为过。