摘要：(4287人)注:1.江汉大学的艺术设计专业(服装表演与形象设计方向)实行自主招生,由院校自行组织专业测试、自行确定本校的专业合格标准和文化成绩录取控制分数线.2.下列艺术类院校(专业)

摘要：地方高师院校作为培养应用型人才的转型发展试点学校,在转型过程中应用型人才培养的教学方法改革是转型发展亟需解决的热点问题之一。“厚基础、宽口径”理念作为应用型人才培养的指导理念,是应用型课程教学改革的指导方向。该文以师范类地理科学专业课程中的环境质量评价课程为例,结合近年来毕业生在环境保护方向就业过程中实践应用状况,分析应用型高师院校地理科学专业环境质量评价课程教学中存在的问题。探讨应用型高师地理专业人才培养中环境质量评价课程的教学改革成效和方法,明确“厚基础、宽口径”理念在应用型人才的环境质量评价课程教学改革中的指导作用,形成“以学生为主体、教师为主导”的教学格局。通过调整教学内容,强化实践教学,加强课程设计、改革考试考评、提升教师自身素质等措施,针对性的提出相应的改革方法,为应用型地方院校的转型发展的教学改革提供一些参考。

摘要：四川美术学院位于重庆市。1997年6月重庆设立直辖市,四川美术学院由原四川省教委主管划转为重庆市教委主管。四川美术学院作为重庆直辖市属高等美术院校从1998年起招生面向将有所调整,1998年艺术类本、专科拟面向重庆市、四川省、云南省、贵州省、西藏藏族自治区、湖南省、湖北省、广西壮族自治区招生,师范类本、专科拟面向重庆市、四川省招生。1998年四川美术学院招生点设在重庆市,其它省、市不设招生点。四川美术学院设有9个系,共14个专业,即:中国画系:中国画专业;油画系:油画专业;版画系:版画专业;雕塑系:雕塑专业;装潢环境艺术系:装潢艺术设计专业、环境艺术设计专业;装饰设计系:服装艺术设计专业。

摘要：师范类专科学校升为综合性学院后,面临着由专科向本科、从单科向综合型的双重转型。在这个转型过程中,平面设计教育该如何进行定位,如何进行改革发展是面临的首要问题。

摘要：2011年12月11日至13日,在党的十七届六中全会刚刚召开后不久,＂第五届全国民族声乐论坛＂在沈阳音乐学院隆重拉开了帷幕,全国各地音乐与艺术院校及综合类与师范类高院的300余名代表及沈阳音乐学院师生参加了此次论坛。

摘要：我国艺术教育结构大致可分为三种类型：一是艺术专业（职业）教育；二是师范类艺术专业教育；三是高校从提高大学生素质教育出发而进行的非专业艺术教育，本文仅从艺术专业教育为切入点。研究和探索如何打破传统观念，建构专业艺术教育中“通才”与“精才”的培养模式。

摘要：近几年,随着各地“大学生就业难”这一现象的出现,大学生就业问题逐渐成为学校、家长及学者关注的话题,并成为社会的焦点问题之一。造成“大学生就业难”的原因是多方面,也是较复杂的,而大学生的就业去向、择业标准与社会需求存在矛盾,是造成“大学生就业难”的一个不可忽视的原因。了解大学生的择业意向,引导大学生及时调整自己,帮助他们就业,是一项具有现实意义的重大课题。因此,上海华东师范大学人口研究所的7名研究生和60多位大学生在王大奔老师的指导下,于2000年11月针对大学生择业意向的若干问题,对本校理科、工科、文史哲、经济、外语、教育、艺术等6个专业即将毕业的大学生进行了不记名、半封闭的问卷调查。共发放问卷600份,收回有效问卷501份,回收率为83.8%。被调查的男、女生比例分别为41.2%、58.8%,师范类、非师范类学生的比例分别为60%、40%,党员、团员及其他学生的比例分别为15%、83.6%、1.4%,来自大中城市、小城镇、农村学生的比例分别为46.8%、28.6%、24.6%。从总体情况看,被调查者具有上海高校大学生的代表性。

摘要：长春师范大学美术学院书法学本科为吉林省首家师范类书法专业,2014年开始面向全国招生,每年招生25—27人。2016年开始招收艺术学硕士研究生,2020年与吉林省书法家协会合作,面向吉林省招收成人高考书法本科(含专科),首批招生一百多人。

摘要：　　当前,我国舞蹈艺术出现空前繁荣.舞蹈教育在各类高校中的发展模式,体现了不同层次,不同阶段的低、中、高状态.地方舞蹈文化处于中间状态既具有专业性质,又不完全面向专业的层面.……