摘要：办好一所大学需要有各种条件，如校舍、教材、图书资料、实验设备、教师、干部、工人等等，其中最重要的是教师队伍的建设。因为一所好学校必须有一个好的校风，校风包括教风和学风。而学风则是受教风影响形成的，有什么样的教风，便会有什么样的学风。教师不仅把自己的知识传授给学生，而且也把自己的治学态度传播给学生。所以教师队伍的建设是建校的根本。前哈佛大学校长科南特说：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它的一代一代教师的质量。一所学校要站得住脚，教师一定要有特色”。真正要办好一所学校，必须依靠一支精良的教师队伍。这支队伍不是自然长成的，而需要学校管理者，特别是校长的设计、培育和扶植。只有管理者的胸怀宽广、目标远大，才会有大的成绩。因此。重视师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质，特别是加强师德建设，显得尤为重要。良好的教师素质主要表现在如下五个方面。

摘要：江苏常州幼儿师范学校是一所具有艺术教育传统的特色学校。自1956年建校以来。几代人在“进德修业”办学精神的指引下，筚路蓝缕，励精图治，现已成为苏南地区集学前教育、艺术教育于一体的最具影响力的学校之一。学校现有教职工230人。学生2300余名，师资队伍素质优良，结构合理。学校多次被评为省、市、区先进单位，省先进基层党组织、省课改实验学校、省教师培训工作先进集体、市文明单位标兵、市依法治校示范学校、市德育先进学校等。

摘要：俗话说:用好一个人,鼓励一大片;用错一个人,打击一大片。用人,确实是一门学问,特别是校长用人艺术,对学校教育事业的发展将起到有力的推动作用。一、不拘一格用能人1.不要"欺老欺幼"。不要以为优秀教师老了就不再优秀了,而把他们搁置一边。

摘要：教学实训条件硬、师资队伍素质高、毕业生就业创业能力强的河南农业职业学院电子信息工程系的前身是学院计算机中心和农业电气化专业,成立于1997年。经过多年的建设和发展,现有计算机应用技术、计算机网络技术。

摘要：目前,一所学校的升学率高低成了衡量其优劣的唯一标准。于是学校的办学思路、管理模式便紧扣着这一目的来进行思考、设计,从而对班级、教师的工作均以考试成绩来评价。教师为了取得好的成绩,不惜加班加点为学生补课,讲解题目,搞题海战术等,使学生承受着超负荷的学习负担,无暇顾及全面发展,严重推残着学生的身心健康,多数学生厌学情绪日增益长、逃学、辍学。

摘要：海安,东临黄海、南望长江,寓意“海纳百川,安居乐业”,历史悠久,人文荟萃,是全国闻名的教育之乡、科技之乡、文化之乡。在海安市委、市政府的坚强领导下,建立“以县为主、县镇共管”的管理体制,不断扩大学前教育资源,提升师资队伍素质,完善经费保障机制,规范幼儿园办学行为,学前教育兼收并蓄,锐意进取,开拓创新,紧紧围绕“办适合教育,办适合海安的学前教育”这一新的发展目标,不断强化顶层设计,倡导适合的教育理念,发展适合的教育,将地域人文与儿童教育的发展相契合,回应了海安百姓对优质学前教育的真切需求。

摘要：技工院校属于中等职业学校,有着独特的培养目标和生源层面。笔者结合十多年的教学工作和教学管理实践,从技工院校教师的工作特点出发,对构建教师激励机制的原则和途径进行了探索。

摘要：在10年艰苦创业的过程中，我们大化二中在不断地探索和研究之后，形成了这样的办学思路，以硬件建设为基础、以提高管理艺术和师资队伍素质为依托、以深化课堂教学改革为手段、以提高少数民族地区学生的整体素质为目的，开拓进取，勇于创新。