摘要：护理学是一门实践性很强的学科，临床教学是护理专业的重要环节。与学校课堂教学一样，临床教学，需要精心设计和充分准备，需要确定我们的护理理念，把它作为指导护理工作的思想和宗旨。我院护理部以现代护理理念和现代教育理念指导临床带教，应用护理程序工作方法对临床实习进行科学管理。接受不同层次护生的临床带教任务，现将带教体会介绍如下。

摘要：医学生临床实习对将来从事医学职业来说具有重要的作用。因为这一阶段的学习是将书本上的理论知识和临床实际慢慢融会贯通的过程,是培养自己独立工作能力、学会分析问题与解决问题能力的过程。教师在教学设计中通过提出问题来创设一定的教学情境,将学生的学习动力、方法选择和思维取向提供一个广阔的认知平台,使其在具体的问题情境中变被动式学习为主动式学习。

摘要：目的探讨连续性排班（简称APN）模式下如何提高护生的带教质量。方法 2008年6月,本科开始实行APN排班,我们自行设计一份调查表,护生在结束本科实习期时,将调查表发给护生,护生根据实际情况填写后交回。实施改进措施前抽查40份,为A组;实施改进措施后抽查40份,为B组;将两组得出的调查结果相比较。结果实施改进措施后,护生对1~6项知识的掌握率明显提高。结论 APN排班是护理发展史上一项重大的变革,对我们的临床带教提出了新的挑战,我们不能再停留在传统的带教模式上,必须在原有的基础上加以改进,才能提高我们的带教质量,让学生学到更全面的知识。