摘要：在日常足球训练中,队员们带球跑速度总是比较慢,无论教练员怎么提醒,还是收效甚微,这与实际比赛需要的带球速度和节奏严重脱节。为了改变这种情况,笔者设计了一种提高快速带球跑能力的训练方法,通过防守队员在后面追逐施压,迫使进攻队员摆脱防守队员,在提高带球速度的同时,培养队员在快速带球中完成射门的能力。

摘要：6月6日上午9点,阳光普照,随着一声哨响,北京市第一届少儿五人制足球赛在位于海淀北部地区的飞步足球场正式开赛。首日参加比赛的8支队伍分别是：北京市西城区棉花胡同幼儿园足球队、北京市海淀区现代艺术幼儿园足球队、总装备部幼儿园家委会足球队一队和二队、汇佳神舟幼儿园家委会足球队、神舟宝宝足球队、北外附校培训中心足球队二队和紫水晶幼儿园足球队。

摘要：△吾生也有涯,学也无涯,足球之学也是渺无涯岸的;不论你如何成功,足球仍有要你动脑的地方;尘世间没有人能抵达艺术最高峰,而没法再进一步,也没有人尽明足球之道,而不能再增见广闻。 △士气是足球胜负的关键。

摘要：体育老师脚边放着一个篮球：“这节课我们学习带球，现在先做热身运动，大家双臂打开，水平伸展，散开。”大家手尖顶着手尖伸开双臂，手碰到手时，同学们一阵嬉笑……高东和徐岩就不同了，怒目相向，都尽量离对方远远的。“手尖顶手尖，你们两个离那么远干什么？”体育老师盯上他们了。

摘要：设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“利用多种活动发展身体平衡和协调能力,发展幼儿动作的协调性和灵活性。”我们班幼儿有一定的玩球经验,对踢足球、运足球很感兴趣,有的甚至会用脚带球跑。

摘要：足球运动中,攻防转换速度较快,对队员各方面能力都有较高要求。当队伍在由守转攻快速反击时,部分队员会遇到停球转身传球的情况,需要其停住球后,转身快速传球或快速带球,这就要求足球队员要有良好的停球后转身传球能力。笔者针对这一特点,设计了四则提升停球后转身传球组合技术的训练方法。

摘要：童年的记忆既简单快乐,又丰富多彩。说起童年,是不是很多人的脑海中会浮现出运动会、球赛这些激动人心的场景?这次习作就来写写关于足球赛的看图作文。有的同学高呼"万岁",因为最喜欢踢足球啦;有的同学开始犯难,因为不了解足球赛。没关系,不了解足球赛的同学可以回忆一下你看本班同学踢球的场景。回忆一下足球比赛都有哪些人——参赛队员、守门员、裁判、观众;想一想自己当观众时的心情、神态。

摘要：反弹网和手持式反弹网均具有易学、易练、省、时、省地的特点(图1)足球教师可根据教学需要.设计高效且有针对性的教学内容.并通过不同的练习方式,有效提升学生的传球、接球、带球、射门等技术。

摘要：美好的周末,让爸爸带着你,你带着球,一起去户外运动一下吧。带球入箱爸爸带宝宝找一个有线的操场,和宝宝各持一个球。沿着地上的线,用脚带着球前进,谁先到达指定地点并将球踢进纸箱为胜。

摘要：阿贾克斯,显天赋,初出茅庐。亚平宁,国际米兰,欲展抱负。继续前人的脚步,开辟自己的道路。到头来,迷失梅阿查,与愿违。多年梦,犹未圆;海布里,愿终成。把足球踢成一门艺术:带球是动若脱兔,射门如下山猛虎。望日后,开创新天地,再起舞。