摘要：一、设计背景幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程,若一开始建立良好的“动力定型”,则可以使幼儿生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,从而促进幼儿身体健康发展,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为其今后的学习生活奠定良好的基础.教育是个系统工程,幼儿的发展受家庭、教育机构及社会三大环境的影响.因此,幼儿园有必要通过各种家园互助的途径来实现家、园、社区相互配合,同向、同步地促进幼儿的常规管理.一方面,幼儿园可以帮助家长树立正确的教育观念,另一方面,家长可以协助幼儿园帮助幼儿养成良好的生活、行为习惯.

摘要：体育院校艺术类学生在体育院校具有其特殊性,他们既缺少体育类学生（或传统术科类学生）强大的身体、心理素质,同时也不具备非体育类学生（文科类学生）较好的文化基础,体育院校艺术类学生呈现出自由、散漫、自我、个性化突出、纪律意识淡薄等特点,导致体育院校艺术类学生思想政治教育及常规管理工作形势不容乐观.文章通过观察法、调查法、访谈法、实验法等研究方法对艺术类学生常规管理机制的建设进行了探索研究,并从谈心谈话、“传帮带”管理机制、干部队伍建设、三级管理机制建设以及网络化管理等方面进行思考,旨在为改善体育院校艺术类学生思想政治价值观、提高思想政治辅导员常规管理的高效化提供有力途径.

摘要：数学知识具有较强的科学性、严谨性、抽象性,但是在数学课堂上,教师不能仅让学生学习枯燥的数字、公式、表格,而要使课堂教学过程成为一个灵动的、精彩的、生成的过程,这就要求教师注重课堂的常规管理,并讲究教学艺术,进而调动学生的学习主动性,打造高效的小学数学课堂。

摘要：班级是学校的细胞和最基层的组织。班主任作为班级的设计者、组织者、管理者，他们的核心工作主要包括班集体建设、班级常规管理和学生教育管理。其中，班级常规管理是专业化程度最低，耗费时间和精力却最多的工作事项，如何提高班级常规管理的效能是每个班主任关心的问题。

摘要：数学知识具有较强的科学性、严谨性和抽象性。在数学课堂教学中,教师不能仅让学生学习枯燥的数字、公式、表格,而要使课堂教学过程成为一个灵动的、精彩的过程。这就要求教师注重课堂教学中的常规管理,发挥教学艺术,进而调动学生的学习主动性,打造高效的小学数学课堂教学模式。

摘要：项目管理在各级各类学校已有广泛应用,但是学校项目管理的实践与研究尚处于起步阶段。根据项目的严格定义,学校中的很多工作任务可以设计为项目,这些项目对于实现学校战略目标、促进学校组织变革具有重要意义。项目管理具有常规管理所不具备的比较优势,更具有管理柔性,可以弱化科层制的僵化,有助于提高管理效能,增进组织活力,优化学校管理方法与技术,能带来学校管理的整体变革。

摘要：农村医疗保障问题一直伴随着我国脱贫攻坚与乡村振兴的全过程,农村医疗保障政策关涉亿万农民群众的健康需求,其政策转型调试不仅要适应过渡期的政策变化,更应着眼于全面建成共同富裕的社会主义现代化强国进行顶层设计、统筹谋划。目前,虽然贫困人口基本医疗有保障目标实现,但因病致贫、因病返贫风险仍然存在,脱贫地区农村卫生和医疗资源仍处于劣势地位,不断提升农村医疗保障和医疗资源的公平性、可及性、充分性与可承受性仍然是政策调整过程中需关注的重要论题。本文将文本政策分析与实地调研相结合,从公共管理视角分析脱贫人口医疗保障政策调整影响以及政策调整过程中的管理问题,在此基础上提出更新医疗管理理念与方式,缩小待遇差距,强化疾病管理等统筹非常规与常规的医疗保障政策的优化方向,进一步丰富医疗管理理论与实践经验,发挥统筹非常规与常规医疗政策的功能与优势,实现农村医疗保障政策转型与平稳过渡,促进医疗保障的现代化发展。

摘要：注重教学过程加强常规管理张巧临要真正提高教学质量，就要把注意力放在教学管理上，狠抓教学过程的规范化、系统化，对各个环节进行科学管理。几年来，我们对教学五环节定出了具体要求，以此作为评估教师常规教学实施成绩的依据。１．认真备课，杨心设计教案。我们施行整...