T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:牙膏帽盖的检验方法沈海燕(南京化学厂,210009)牙膏帽盖是牙膏成品的重要组成部分之一。质量合格设计美观的帽盖不仅能防止管口牙膏外溢、保持水分、阻止异物的侵入,还能起到美化牙膏的作用。可以说帽盖质量的优劣直接影响到牙膏成品的质量。任何原辅材料在作用...
摘要:本文介绍了应用于某一种轻合金火箭焰料喷嘴帽盖锻件全自动生产线上的一种多件切边、压字、冲孔复合模具结构及使用的难点和解决方法。其独特的坯料切边、压字、冲孔复合模具结构,有效地将多件毛坯一次切边、压字、冲孔复合完成,省去后序机床加工环节,有效提高了生产效率,节约了成本。
摘要:演示实验的科学性是它的生命,启发思维是它的效果。如果再加上演示的艺术性,寓科学性于艺术性之中,使科学与艺术融为一体,必然会锦上添花,产生演示的特有效能。这里所说的艺术性,就是指教师充分发挥演示实验的技能和技巧,使学生学得积极主动、生动活泼。如何体现自然课演示实验的艺术性呢?我们认为应注意以下几点。一、要注意科学性自然演示实验的内容必须是科学的,应能反映自然现象的本来面貌。只有科学的演示,才能使学生去正确地观察实验现象,理解实验原理,了解实验操作步骤以及方法,从而获得知识和技能。例如演示水的沸腾实验时,教师对酒精灯的使用必须规范、科学,
摘要:对充氧过滤器中帽形过滤网和帽盖的结构和材料进行分析,采用成形切边模成形帽形过滤网,采用复合拉深模成形帽盖,最后通过收口模和成形模将帽形过滤网、平面过滤网和帽盖组合成充氧过滤器。经实际验证,生产的充氧过滤器与零件设计一致,表面质量好,形状规则,网格排列整齐,验证了各模具结构和成形工艺的合理性,为同类零件的成形提供参考。
摘要:云南省宣威市文兴乡民间手工艺人张佐娣老人一生爱好剪纸花。如今,她虽然已经76岁了,仍然身体硬朗、耳聪目明,拿起剪刀,动作灵活麻利,一幅幅充满艺术感和田园味的纸花作品,就从她的手上诞生了。张佐娣老人说,她学习剪花样也已经有60多年了。
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