摘要：习近平总书记针对干部教育培训工作作出的一系列重要论述以及新印发的《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》,从政治站位、教学内容、教学形式、评估标准等方面,对干部教育培训教学改革创新提出了一系列新要求。如何使培训对学员实际工作更有启发和帮助,如何增强党性教育的代入感、时代性,如何进一步提高教学设计的科学性,如何优化教研咨一体化的路径与机制,是深化干部教育培训教学改革创新面临的关键挑战。新形势下深化干部教育培训教学改革创新,应当增强培训内容的针对性,提升党性教育的时代性,强化教学设计的系统性,提高为党献策的有效性。

摘要：红歌具有强大的思想政治教育功能,是传承红色基因、讲述党史故事、弘扬爱国主义精神的重要载体,在新时代干部教育中发挥着独特的作用。红歌教学具有鲜明的政治性、厚重的历史性、广泛的参与性和强烈的鼓动性等特点。开展红歌教学应当制定教学目标,聚焦主责主业;重温红色经典,合理规划时间;发挥艺术创造力,丰富表现形式;回归课堂,因人因材施教。针对教学中遇到的问题,教师应当以文化人,以深厚的党史滋养党员干部;以情动人,用饱满的热情激活课堂;随机应变,具备良好的应急处突能力。

摘要：新时代推动干部教育培训供给与需求精准匹配,是推进党的干部教育培训工作科学化的必然要求,是推进干部教育培训高质量发展的应有之义,是建设堪当重任的高素质干部队伍的必然要求。全面把握干部教育培训供给侧改革的政治统领、精准供给、系统协同、学员为本要求,推进供需对接、培训设计、教学创新、组织实施、学员管理、教学督导、考核评估、培训总结等多环节组成的“全链条”干部教育培训供给侧改革,需夯实教学布局、优质师资、精品课程、理念方法等干部教育培训基础保障,切实满足组织需求、岗位需求和个人需求,实现干部教育培训高水平供需平衡。

摘要：课程是干部培训教育的核心,但是课程的研发和设计需要以科学的理念为指导,是一个非常复杂的过程。本文以北京大学培训中心在培训工作中的实践经验为基础,从课程设计的独特视角、课程设计的评估体系。

摘要：实现信息化建设对干部教育培训战略性工程的高水平推进,畈待在完善顶层设计、丰富教学资源、创新教学方式、提升教学成效上精准施策、久久为功,切实提高干部教育培训的针对性、系统性和实效性。

摘要：干部教育培训课程体系建设直接关系干部教育培训的质量与效果。文章通过论证优化干部教育培训课程体系建设的重要性,以海关公务员初任培训课程体系建设为例,总结分析当前我国干部教育培训课程体系建设的问题与原因,针对干部教育培训课程体系建设全面性不强、针对性不够、创新性不足等问题,提出干部教育培训课程体系建设应做到完善顶层设计,立足实际需求,提高课程设置的全面性;遵循规律,以人为本,提高课程设置的针对性;分类优化设计,突出特点,提高课程设置的创新性的意见建议。

摘要：干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。基于智慧税务形势下干部教育培训工作面临的机遇与挑战及存在问题,从干部培训顶层设计、智慧培训新型模式、学习资源建设、智慧培训实效考核和智慧校园设施建设方面着手,探索智慧税务形势下的干部教育培训。

摘要：近日,中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》,为新时代新征程党的干部教育培训工作提供了基本的依据。扎实推动新时代党的干部教育培训事业高质量发展,需要我们深入学习贯彻习近平总书记关于干部教育培训的重要论述,切实抓好《条例》和《规划》的落实落地,坚持政治统领、加强顶层设计、深化供给侧结构性改革、创新培训方式,以高质量的干部教育培训,服务经济社会高质量发展,为强国建设、民族复兴贡献力量。

摘要：案例教学法是一种开放式、互动式的教学方式,能够有效增强教学的感染力和吸引力,能够更好地适应新时期国有企业干部教育的特点,提升培训的实效性。本文根据干部教育培训的特点,开展案例教学实践研究,设计教学模型,评估教学实践效果,提出国有企业应当在干部教育培训中推广普及该教学方法。

摘要：行动学习的基本要素包括问题、团队、学习和行动等方面,是一种群策群力解决问题、推动工作、实现个人和团队成长的学习和工作方法。行动学习理念与课程开发中的集体备课在逻辑起点、工作方法、价值目标等方面具有高度的契合性。行动学习视域下,干部教育培训部门不仅要坚持以问题为导向、科学组建团队、强化学习行动,而且要统筹做好顶层设计、明确集体备课阶段、完善课程开发的长效机制,以推动干部教育培训工作高质量发展。