摘要：【教学内容】人教版教材五年级上册第80、81页。【教学目标】1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。

摘要：教学目标：1.探索、理解、掌握平行四边形的面积公式。2.能利用平行四边形的面积公式进行计算。3.在探索知识的过程中,培养学生的合作意识和多向思维的能力。

摘要：“平行四边形的面积计算”这节课,就是要使学生理解平行四边形面积计算公式的来源,意义和用法,能正确地计算平行四边形的面积,培养学生观察、比较、分析、推理等思维能力,发展学生的空间观念;培养学生的唯物辩证思想。 为了实现其教学目标,突出重点,突破难点,我在教学过程中积极地创设思维情境,引导学生仔细观察,发动学生动手操作,让学生积极主动地探究新知,取得了较为理想的效果。

摘要：【教学设计】教学目标1.知识与能力目标:通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式,理解和掌握平行四边形的面积计算公式,能正确求平行四边形的面积。2.过程与方法目标:让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,通过操作、观察、比较活动,初步认识转化的方法,发展学生的空间观念。

摘要：“平行四边形面积的计算”说课设计□铁岭市教研中心刁悟教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册中“平行四边形面积的计算”。内容分析：九年义务教育六年制小学数学教材关于几何初步知识的安排特点是：从一年级第一册教材起逐步安排学生能够接受的几何初步知识，其...

摘要：教学内容:人教版数学五年级上册第86页~88页及相关内容。教学目标:1.通过剪、拼、摆等活动,让学生主动探究平行四边形的面积的计算公式。2.掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问题。3.培养学生初步的空间观念,及积极参与、团结合作、自主探索的精神。教学重点:探索并掌握平行四边形面积计算公式。教学难点:理解平行四边形面积计算公式的推导过程,体会转化的思想。

摘要：教学内容:新人教版《数学》五年级上册第86页至88页的内容。教学目标:1.引导学生探索并掌握平行四边形面积的计算方法,概括出面积计算公式,能应用公式正确地计算平行四边形的面积。2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗透转化的思想方法,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。3.使学生初步感受到事物是相互联系的,在一定条件下可以相互转化,享受数学探究活动的乐趣。

摘要："平行四边形面积"是图形与几何领域的重要内容之一,它有助于培养学生的空间观念、数学推理以及数学建模等方面的能力,进而实现培养小学生数学核心素养的教学目标。以"平行四边形面积"的教学为例,探究核心素养视角下教学内容的设计,以期构建出"具有班级学生特色,以学生发展为本"的核心素养体系。