摘要：引言华中师范大学一附中（以下简称华师一附中）组织结构是以校长负责制、处室责任制和年级责任制为基本特征的，表现在制度建设上就是全员聘任、岗位管理。校长在处室主任、年级主任的聘用上有决定权，教职工与处室、年级实行双向选择：学校明确处室、年级的职能、权限和责任，处室、年级对教师职工定岗定责；学校对处室、年级进行整体评价，处室、年级对教师职工实行全面考核，

摘要：主题月活动是面向学生每月确定一个主题,然后围绕主题来设计的活动。主题月活动之所以能够成为管理高年级学生的有效抓手,本质上是因为主题月活动自身的逻辑性、关联性切合高中生的成长特点。当然,在设计主题月活动的时候,要保证活动的科学性。高中生是具有理性思维的,有较强的判断力,他们只有内心认同活动,才会在参与的过程中获得成就感。在设计主题月活动的时候,应坚持的最基本的原则就是,从学生的生活经验和认知出发,从学生的成长需要出发,开发主题月活动的课程资源,实现主题月活动的目标。

摘要：中考成绩，一个让所有初中毕业生家长、学生和老师关注和备感焦虑的数字，一个决定学生命运和学校声誉的硬件，所有的老师和学生都在为这个数字高一点而不断倾尽全力，可惜往往收效甚微。笔者在多年的毕业年级管理中总结了一点经验，效果较好，写出来，与诸位有志于毕业年级工作的同行共享并商榷。概括起来说，就是“四力聚合，共促高效”。

摘要：又是一年高考时.卸下肩上重重的胆子,回首高三备考,我们深深体会到：站在高处才能“一览众山小”,亮在明处才能让人有奔头,想到深处才能以不变应万变,做到细处才能一步一个脚印,落到实处才能务实高效.以下是我在年级管理中的一些总结和反思,和大家分享,期望对备战高考的各位同仁能有所启发.