摘要：目的剖析2000年以来我国3—6岁幼儿体质变化规律及未来发展趋势，为提高幼儿体质健康提供参考。方法以2000年、2005年、2010年全国幼儿体质监测数据为基础，通过首位灰列GM（1，1）模型对幼儿体质监测指标进行建模，并对模型编制MATLAB下的M文件，进而对幼儿体质进行预测研究。结果预计未来5年，3～6岁幼儿生长发育水平有一定提升，且男幼儿增幅高于女幼儿；超重与肥胖现象将持续增长，高龄组增幅快于低龄组；幼儿身体机能将略有提高；幼儿身体素质综合水平继续提高，其中低龄组素质提高幅度较大，高龄组素质提升很小，高龄组个别指标甚至下降，即随着年龄增加，出现虽长了身体却降了素质的现象。结论需采取措施遏制超重、肥胖增长趋势及改变高龄组幼儿身体素质提高不力现象，避免重走以往中学生身体素质下降的老路。

摘要：以娄底市20所幼儿园幼儿体质测试数据为研究对象。采用文献资料法、测量法、比较法等研究方法进行研究。结果显示:娄底市城乡幼儿身高、体重没有明显差异,但身体素质的差异较大;娄底市城区幼儿园在师资配置、课程设置方面优于娄底市乡村幼儿园;城区幼儿园的户外体育活动时间与形式、活动场地、器材种类均优于乡村幼儿园。对策:乡村幼儿园应该多引进专业的体育教师,开发更多用于幼儿户外活动的区域,需要购置幼儿户外活动的器材,设置适合幼儿身体素质发展的体育课程并增加幼儿户外体育活动时间。

摘要：冬季气候寒冷,加上疫情的缘由,很多家长为了孩子少生病,不想让孩子去外面运动。俗话说:“冬天动一动,少闹一场病;冬天懒一懒,多喝药一碗。”冬季适当开展户外运动,不仅能够增强幼儿体质,提高对环境的适应能力,还能促进生长发育。本期我们走进山东省东营市利津县第二实验幼儿园,看看孩子们是如何在冬天进行户外运动的。

摘要：亲子体育游戏活动作为现代教育的重要形式,既能够帮助幼儿在日常生活中得到足够锻炼,增强幼儿体质,又能够让幼儿和家长建立起新的纽带和联系,帮助幼儿与家长之间的关系在体育游戏活动中得到巩固,构建更加和谐的现代社会家庭关系。而亲子体育游戏活动设计应遵循科学、适量、多元原则,让亲子双方在游戏中都能够获得良好体验,丰富成长经验。

摘要：调查发现,体育自主游戏在幼儿园的开展有利于幼儿体质的增强和动作协调能力的发展。身为幼儿教师,要摆正自己的位置,明确自己的职责,分析体育自主游戏设计的可行性,根据幼儿的实际情况开展体育自主游戏活动。本文首先分析了游戏、体育自主游戏、体育运动三者之间的区别,然后阐述了体育自主游戏和幼儿的主要特点以及体育自主游戏对幼儿体质和动作发展的价值,最后提出了体育自主游戏的具体设计方法以及应遵循的原则,以供参考。

摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)指出:“儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展。”遵照《指南》对五大领域的要求,基于幼儿体质指标偏低现状和幼儿天性活泼好动的特点,长沙市岳麓区蓝天璞和洲幼儿园根据不同年龄层次幼儿的发展需求,将快乐体操与语言、社会、科学、艺术、健康五大领域融合,在快乐体操教学实践中对不同体操动作进行游戏化创编,丰富幼儿园体育活动内容,激发幼儿参与的兴趣,增强幼儿体质,培养其正确身体姿态,促进幼儿身心健康发展。

摘要：对幼儿园体育活动的新认识王晓松一、关于幼儿园体育活动现况中的关键问题目前，我国多数的幼儿园还是注意到让幼儿多进行体育活动，而且也将增强幼儿体质作为幼儿园体育活动的主要目标之一。但对于如何通过体育活动来有针对性、有效地增强幼儿体质，幼儿教师却是比较模糊...

摘要：终生教育的起点与基础就是幼儿教育,而幼儿教育中最为重要的一个组成部分就是由幼儿体育教育,设计合理的幼儿体育教学活动方案能够促进幼儿身体素质的提升以及全面的发展。鉴于幼儿身体尚未发展完全,可以开展的体育活动有很多的限制,对幼儿体育教学活动方案开发与设置进行相应的研究。

摘要：午间操是指小朋友起床后的做操锻炼，是幼儿园一日生活环节的重要组成部分：是增强幼儿体质的有效手段，能愉悦幼儿身心，缓解睡醒后的困意，起着承上启下的作用。很多幼儿园都有午间操，但做操的音乐选择和动作编排一般都是一学期或一学年更换一次。幼儿每日机械地重复着毫无新鲜感的动作，做操时少了愉快和投入，多了公式化和机械化的应付，我园创意午间操的开展旨在逐步提高幼儿做操的兴趣和能力，促进幼儿身体机能全面协调地发展。