摘要：根据德国幼教专家卡尔·威特的研究显示,每个孩子3-6岁所接受的教育会影响其一生,这一阶段也是挖掘孩子潜能的重要时期,幼儿园和家长应当对此予以高度重视,采取多元化措施提高幼儿的教育质量。与此同时,这一阶段的孩子非常好动,喜欢新事物,会在不经意间流露出对动漫形象的热爱和好奇。

摘要：我国幼儿图书出版发展迅猛,其在幼儿成长中发挥着重要作用,但在幼儿图书市场繁荣的同时,也凸显出许多问题。文章讨论了幼儿图书装帧设计的现状,指出幼儿图书装帧设计的瑕疵和需要改进的地方,在内容与装帧的协调、原创设计,以及材料的选择和运用三方面找出症结,并有针对性地提出修正意见和看法,为幼儿图书装帧设计的进一步完善提供有效参考。

摘要：幼儿图书的装帧设计,应从阅读主体幼儿的生理和心理特点出发,在图书形态中将图书的游戏性、知识性、教育性和审美性融合在一起,激发幼儿的阅读兴趣,帮助儿童理解书籍内容,满足幼儿的审美心理需求,引导幼儿健康快乐成长,于细节处实现图书装帧形式的审美化和人性化,使装帧设计与内容和谐统一,发挥图书最大的教育价值和审美价值。

摘要：现在随着人民生活水平的提高,人才竞争的日益加剧,作为早期教育的焦点,早期阅读已经形成全球化的趋势,形成世界性的消费潮流和设计方向。作为图书的制造者——出版社怎样才能设计出孩子们喜欢的书呢?本文试从图书内容的选择、图书的插图、图书形态的多样设计、图书封面的设计等方面加以分析。

摘要：本文就现阶段幼儿图书的内容、幼儿图书的装帧设计(形态设计和艺术设计)进行分析,认为,我国广大幼儿图书的创作者保持一颗童心,以儿童为中心,根据儿童的生理、心理特点,创作出了一大批兼顾书籍的艺术性和功能性,形象生动、色彩鲜明、充满童趣、积极向上的有利于开启儿童智力、对儿童进行早期教育、培养儿童的爱心和审美观的精品书籍,受到幼儿、幼儿教育机构和家长的青睐。

摘要：琳琅满目的图书让家长难于选择,而我们这些幼教工作者也得慎重选择,考虑图书的多重教育功能。从图书的版本、绘画风格、故事内容、动态设计、阅读定位等多视角地审视现代图书;从图书的结构、画面联系、优美词句等选构图书,培养良好阅读习惯;充分挖掘图书的艺术价值,拓宽图书的教育功能。

摘要：幼儿图书装帧设计有着自身的审美特色。幼儿与成年人在心理、生理上有非常明显的区别,因此幼儿图书的装帧设计应该符合幼儿的心理特征,使书中的知识性、趣味性、教育性以及审美性相互融合,激发幼儿的阅读兴趣,进而真正理解图书的内容,促进幼儿健康成长。

摘要：文章通过对幼儿生理、心理特点、认知和阅读方式进行剖析,基于人文关怀,从观赏性、趣味性、安全性3个方面探讨了幼儿图书的装帧设计。

摘要：基于幼儿类图书中的插画创作所存在的问题,分析了其所具备的三个特征,包括直观性、趣味性、启迪性。提出从文化传播、色彩鲜明、风格的多样化和个性化角度去对幼儿插画的设计进行定位的观点。

摘要：郑州市实验幼儿园分园始建于2005年,是一所环境优美、设施齐全、教师队伍优化的现代化幼儿园。幼儿园布局合理、设计精巧、风格现代,环境绿化、美化、净化"三化"效果显著,现园内银杏成荫,为幼儿营造了一个优雅、舒适的成长环境。幼儿园设施一流,有多功能演播厅、手工室、校园智能化管理系统等现代化教学设施;每班配有丰富多样的桌面玩具和操作材料、充满童趣的幼儿图书、智能平板、电子钢琴、DVD、音响等教学设备,为幼儿营造了一个多元、互动的学习环境。幼儿园现有8个教学班,专任教师24人,教g师均取得教师资格证,学历合格达标率100%。